PALAVRA-CHAVE BUSCADA
963 resultados encontradosITENS DO OBSERVATÓRIO
Revista Vernáculo
- 2013
- CEDOC
- Texto
A Revista Vernáculo é voltada para a publicação de textos em ciências humanas, sociais, educação e artes. Idealizada por alunos de graduação em História da Universidade Federal do Paraná como um espaço para a divulgação de suas pesquisas. Constitui-se, uma revista científica de iniciação, quase inédita no Brasil.A partir de 2006, o periódico passa a ser
Revista Historia de la Educación Latinoamericana
- 12/2012
- CEDOC
- Texto
A Revista Historia de la Educación Latinoamericana é uma publicação semestral editada pela Sociedad de Historia de la Educación Latinoamericana (SHELA), Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia (UPTC) e grupos de pesquisa. Seu objetivo é divulgar pesquisas sobre história da educação, principalmente nas áreas de ciências sociais, humanas e educação.
Revista Latino-Americana de Ciências Sociais, Infância e Juventude
- 12/2012
- CEDOC
- Texto
A Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud é uma publicação semestral que apresenta trabalhos inéditos sobre a infância e juventude latino-americana, a partir de perspectivas disciplinares diversas como as neurociências, a psicologia, a sociologia, a antropologia, a pedagogia, a linguística, a história e a filosofia.
Cadernos de Pesquisa - Volume 42; Número 147
- 12/2012
- CEDOC
- Texto
, políticas sociais, diferentes áreas de conhecimento das ciências humanas, além de perspectivas teóricas e metodológicas diversas.
LEP - Archivos Abiertos #04 - Entrevista com María Gabriela Albuja
- 20/10/2012
- CEDOC
- Vídeo
Maria Gabriela é fundadora e educadora da Inka Samana Unidade Experimental Ativo Trilíngua Educação Multicultural, localizado no Vale do Saraguro, Equador. Inka Samana é uma escola livre e democrática, gestada dentro de uma comunidade onde as raízes culturais andinos permanecem, particularmente Saraguro Valley. Esta entrevista foi realizada no âmbito do inqu...
Cadernos de Pesquisa - Volume 42; Número146
- 08/2012
- CEDOC
- Texto
, políticas sociais, diferentes áreas de conhecimento das ciências humanas, além de perspectivas teóricas e metodológicas diversas
Educação Brasileira - Libras no computador
- 21/06/2012
- CEDOC
- Vídeo
A entrevista apresenta uma pesquisa conduzida na Faculdade de Engenharia Elétrica e de Computação (FEEC) da Unicamp que desenvolveu um sistema de transcrição capaz de reproduzir, por meio dos gestos de um avatar, os símbolos utilizados pela Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS).
O bullying a partir de representações sociais de estudantes e da análise de produções científicas
- 11/05/2012
- CEDOC
- Texto
Buscou apreender as representações sociais dos estudantes acerca do bullying no contexto escolar e os conteúdos que emergem na produção científica sobre este fenômeno. O estudo adotou um enfoque psicossociológico e os resultados demonstraram que os estudantes representaram socialmente o bullying ancorando-o, entre outros, no preconceito contra minorias
Cadernos de Pesquisa - Volume 42; Número 145
- 04/2012
- CEDOC
- Texto
, políticas sociais, diferentes áreas de conhecimento das ciências humanas, além de perspectivas teóricas e metodológicas diversas.
Cadernos de Pesquisa - Volume 42; Número 145
- 04/2012
- CEDOC
- Texto
, políticas sociais, diferentes áreas de conhecimento das ciências humanas, além de perspectivas teóricas e metodológicas diversas.
Vintena Brasileira – Concertos Didáticos
- 2012
- CEDOC
- Vídeo
Vintena Brasileira é uma orquestra de música instrumental composta por músicos de distintas cidades do interior do estado de São Paulo. O curta mostra como o grupo visa democratizar o acesso ao conhecimento de música instrumental brasileira, e formar público para esse segmento musical através da realização de concertos didáticos direcionados majoritariament...
Capital social e estratégias de prevenção e enfrentamento da violência entre jovens: Projeto Escola Aberta para a cidania no Estado do Rio Grande do Sul
- 2012
- CEDOC
- Texto
Busca discutir a capacidade de uma instituição, como a escolar, em lidar com os contornos assumidos pelos processos de socialização e de integração social dos jovens no contexto das sociedades atuais, indagando sobre as formas e os significados dos ajustes dessa instituição à nova realidade que se apresenta.
Psicologia em Revista
- 12/2011
- CEDOC
- Texto
Psicologia em Revista é um periódico quadrimestral do Instituto de Psicologia da Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais (PUC - Minas). Tem como objetivo promover trabalhos científicos no campo das ciências humanas e sociais e, principalmente, na área de psicologia.
Cadernos de Pesquisa - Volume 41; Número 144
- 12/2011
- CEDOC
- Texto
, políticas sociais, diferentes áreas de conhecimento das ciências humanas, além de perspectivas teóricas e metodológicas diversas.
Cadernos de Pesquisa - Volume 41; Número 143
- 08/2011
- CEDOC
- Texto
, políticas sociais, diferentes áreas de conhecimento das ciências humanas, além de perspectivas teóricas e metodológicas diversas.
Relações entre o trabalho e a saúde das professoras de escolas públicas do município de João Pessoa/PB
- 04/04/2011
- CEDOC
- Texto
Analisa as relações entre o trabalho e a saúde das professoras da primeira fase do ensino fundamental da rede pública de João Pessoa-PB, levando em conta, entre outros aspectos, as relações sociais de gênero e divisão sexual do trabalho. O levantamento epidemiológico mostra que em 2009 398 docentes solicitaram licenças médicas, sendo 359 mulheres e 39
Cadernos de Pesquisa
- 04/2011
- CEDOC
- Texto
, políticas sociais, diferentes áreas de conhecimento das ciências humanas, além de perspectivas teóricas e metodológicas diversas.
Estado da arte: gestão, autonomia da escola e órgãos colegiados (2000/2008)
- 04/2011
- CEDOC
- Texto
escolar. O levantamento com 753 fontes documentais foi realizado no banco de teses da CAPES, em periódicos da área de ciências humanas e sociais e em anais de eventos.
Revista Brasileira de Educação
- 04/2011
- CEDOC
- Texto
sociais e humanas. Áreas de interesse - educação; educação básica; educação superior e política educacional; movimentos sociais e educação.
As representações sociais dos estudantes acerca do bullying no contexto escolar
- 25/02/2011
- CEDOC
- Texto
Parte-se da premissa de que a violência é uma construção social que se dá em meio a um conjunto de relações e interações entre os indivíduos e destaca-se a importância dos significados atribuídos ao bullying pelos atores sociais que fazem parte do cotidiano da escola. Visou apreender as representações sociais dos estudantes acerca do bullying, a partir