Weintraub nega cortes em universidades e defende educação básica

a prioridade da pasta. "A gente aqui no Brasil quis pular etapas, colocou dinheiro demais no teto e esqueceu a base", disse. As diretrizes apontadas no âmbito do Plano Nacional de Educação (PNE) incluem alfabetização, investimentos no ensino médio e valorização do ensino técnico. Weintraub defendeu ainda que o governo descentralize as tomadas de decisão da área

'Não há corte, há contingenciamento', diz ministro da Educação sobre orçamento das universidades federais

os estados do Brasil. Após críticas, o MEC alterou a medida e disse que o bloqueio de 30% na verba das instituições de ensino federais vai valer para todas as universidades e todos os institutos. Entre as metas apresentadas pelo ministro, estão: Foco na educação básica, aprimorando o fundo de manutenção de desenvolvimento da educação básica e da valorização

MEC, em parceria com o Ministério da Economia, discute reformulação do Fundeb ouvindo especialistas

de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação (Fundeb) foi criado pela Emenda Constitucional nº 53/2006 e regulamentado pela Lei nº 11.494/2007 e pelo Decreto nº 6.253/2007, em substituição ao Fundo de Manutenção e Desenvolvimento do Ensino Fundamental e de Valorização do Magistério (Fundef), que vigorou de 1998 a 2006

Tabata Amaral: A vez dos professores

o debate sobre a Previdência com apreensão. Em uma carreira marcada pelo descaso, a aposentadoria especial —hoje uma política de valorização do magistério— não pode ser pensada isoladamente. Ainda que discorde da proposta do governo para a Previdência, pelas graves injustiças ali contidas, dispus-me ao diálogo. Vejo as necessárias mudanças no sistema como chance

Buraco sem fundo: Fundeb sofre com evasão de impostos

Buraco sem fundo: Fundeb sofre com evasão de impostos Buraco sem fundo: Fundeb sofre com evasão de impostos Edição 257 Notícias Políticas Públicas Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica, que pode ser extinto em 2020, teve nos últimos nove anos, apenas 8,24% da arrecadação de impostos redistribuída a estados e municípios Compartilhe

Buraco sem fundo: Fundeb sofre com evasão de impostos

Buraco sem fundo: Fundeb sofre com evasão de impostos Buraco sem fundo: Fundeb sofre com evasão de impostos Edição 257 Notícias Políticas Públicas Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica, que pode ser extinto em 2020, teve nos últimos nove anos, apenas 8,24% da arrecadação de impostos redistribuída a estados e municípios Compartilhe

O que os(as) deputados(as) podem fazer pela educação pública brasileira

para monitoramento dos resultados da aprendizagem dos alunos e aprimoramento de práticas pedagógicas focadas nas dificuldades de cada aluno, por exemplo. De qualquer modo, será necessário ampliar os investimentos em educação, especialmente pelo governo federal. Apenas para se implementar os objetivos relacionados à formação e valorização da carreira docente (metas 15, 16

Educação de qualidade para todos

de políticas públicas, que garantam a permanência e o direito a uma aprendizagem de qualidade. É preciso fortalecer a gestão escolar, priorizando a dimensão pedagógica; criar oportunidades para que os professores tenham uma formação inicial e continuada de qualidade e um plano de carreira; implementar currículos alinhados à BNCC e às realidades de cada região; garantir

MEC à prova

primeiros dias de governo, a única medida apresentada pelo MEC foi um decreto da Política Nacional de Alfabetização, que prioriza o chamado método fônico. A adoção de uma única metodologia foi alvo de críticas. Weintraub, ao tomar posse, disse que seu objetivo é "acalmar os ânimos". Mas também deu a entender que não teria problemas em tirar do ministério quem não

Ministro da Educação debate Fundeb e PNE com deputados e senadores

O ministro da Educação, Abraham Weintraub, recebeu hoje (23) deputados e senadores para debater o Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação (Fundeb) e o Plano Nacional de Educação (PNE). Segundo o vice-presidente da Comissão de Educação do Senado, senador Flávio Arns (Rede-PR

Por uma gestão democrática nas escolas

para mudanças? Estou muito otimista quanto a mudanças. Mas acho que ainda temos que pensar em muitas coisas. Por exemplo, numa política mais consistente de valorização dos professores da rede. Temos um histórico de defasagem salarial. Mas, para além disso, — e o secretário de Educação tem anunciado propostas nesse sentido — precisamos de um programa de formação

Instituto Ayrton Senna e MEC devem assinar acordo de cooperação

-se com o ministro da Educação, Abraham Weintraub. Segundo Ramos, o Instituto Ayrton Senna e o MEC deverão assinar um acordo de cooperação técnica. Ramos ficará, a partir da semana que vem, à disposição do MEC para aprofundar maneiras de contribuir para a implementação de políticas públicas voltadas às escolas. Entre os pontos discutidos, ele ressalta a formação

Desafios da formação do professor

. A educação básica tem tomado grande parte do debate público e das políticas que atuaram na revisão e na proposta de novas bases, tanto para o ensino fundamental como para o ensino médio. Acompanhando esse movimento, o Ministério da Educação trabalha com medidas que indicam uma nova fase para a formação de professores no país. Uma base comum foi apresentada focada

Dr. Hélio defende a escolha de um técnico para o Ministério da Educação

[12:30, 15/4/2019] Paulo Pincel: Deputado Dr Hélio a falta de planejamento do Governo Federal o pai que não consegue fazer uma imagem de austeridade, onde é improbabilidade, erros de comunicação do governo preocupam. Os números da educação precisam ser revistos a educação é prioridade, deve haver políticas públicas, como no Piauí que tem melhorado

"A Educação de São Paulo precisa voltar a crescer"

declarou que vai alterar a política de bônus, em vigor desde 2008. O que pretende mudar? A meritocracia, para funcionar, precisa de um processo de avaliação e não pode ser um fim em si mesmo, ou seja, o bônus não pode substituir políticas importantes no processo de valorização. Para que um bônus funcione, é preciso ter claramente quais são as métricas, quais são

A luta contra o bullying na escola

não pode deixar que mais estudantes sejam prejudicados. Não vou fazer ao outro aquilo que eu não gostaria que fizessem a mim. O mínimo que podemos fazer é estender um braço amigo", diz. Educação sempre O Centro Educacional 2, do Cruzeiro, que atende a 1,2 mil estudantes do ensino médio e do ensino de jovens e adultos (EJA), também adota políticas para combater

Como recuperar a educação moral e cívica sem lesar a democracia

no campo da formação política, especialmente no que diz respeito ao preparo para o exercício da cidadania conforme prevê a finalidade da educação inclusa na Constituição Federal e na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional. Vale dizer que ela tem por escopo a internalização de certos valores imprescindíveis à vida em sociedade, dentre os quais se destaca

Especialistas avaliam fim de secretaria ligada à diversidade e inclusão

da modificação do nome. A nossa preocupação maior é que seja preservado como princípio que a escola é laica, inclusiva, que ela deve fornecer condições para que os professores desenvolvam o seu trabalho, tanto com políticas de formação continuada, quanto de valorização da carreira. Que esses professores possam aprender cada vez mais a trabalhar com toda a heterogeneidade

Educação domiciliar: liberdade para algumas famílias pode prejudicar crianças vulneráveis, dizem especialistas

nacionais em vigor, a educação domiciliar é prejudicial à formação integral das crianças e jovens". Ele diz ainda que a proposta "afronta um importante direito estabelecido pela recém aprovada BNCC [a Base Nacional Comum Curricular]: 'Exercitar a empatia, o diálogo, a resolução de conflitos e a cooperação (...) com acolhimento e valorização da diversidade

"EAD pode ser uma opção para a EJA, mas no ensino regular precisamos do aluno na sala de aula", diz secretária do MT

as novas políticas educacionais, voltadas para o currículo no Ensino Fundamental e no Ensino Médio. Esse é um grande desafio pois, por mais que o Mato Grosso já tenha avançado e construído um documento em regime de parceria com a Undime [União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação], com o Conselho Estadual de Educação, com a Uncme [União Nacional