Escolas de SP registraram 3,6 mil casos de Covid em agosto, primeiro mês de retorno ao ensino presencial

% fizeram apenas atividades pela internet, e 2% estão dentro do sistema de busca ativa, que é colocada em prática quando o aluno não fez nenhuma das atividades. Na rede estadual, os dados centralizados de agosto dos "diários de classe" das escolas, que indicam se o aluno esteve presente ou não nas atividades presenciais ou remotas, só serão divulgados em outubro

Coleção discute juventudes negras e a educação científica pautada nas questões étnico-raciais

crítica e pós-moderna, uma pedagogia decolonial, antirracista, e na encruzilhada das temáticas de juventude, raça, gênero, diversidade sexual, desemprego e trabalho, ócio e cansaço. O respeito às diferenças e a luta antirracista tem se alicerçado em uma prática pedagógica antirracista e tem sido objeto de inúmeros debates. É importante aqui reiterar

Gestão financeira escolar e a tecnologia como aliada para a evolução

de pagamento preferida pelos pais e pela escola, porque ele garante o grande objetivo: reduzir os atritos de cobrança e manter o fluxo de caixa saudável. Dessa forma, o pagamento de mensalidades escolares deixa de ser uma preocupação dos pais, o que ajuda a reduzir o índice de evasão escolar. Leia: Boa formação docente inclui teoria e prática, mas também humanização

Na aula de matemática, por que não responder ao estudante com uma outra pergunta?

aprender matemática – Para nova abordagem matemática, docente deve rever hábitos e a própria história de aprendizagem – Mitos afastam alunos da matemática. Como a escola pode virar o jogo? Na prática com os professores, acho importante incentivá-los a não entregar logo a resposta assim que o estudante faz a pergunta. Pelo contrário, incentivo que eles devolvam

Finalmente a reabertura: diretor conta como foi a volta às aulas presenciais

Depois de 1 ano e 6 meses apenas no remoto, primeiras semanas em escola mineira foram dedicadas à acolhida de professores e alunos No início de agosto, o diretor João Paulo reuniu presencialmente, pela primeira vez desde o início da pandemia, as equipes gestora e de docentes. Crédito: Acervo EE Pompílio Guimarães Desde março de 2020, quando as escolas

Educação Infantil: Aprendizagem do Esperançar

com foco no amparo às demandas de cada aluno. Além de tudo, os pequenos estudantes precisaram combinar e vivenciar as regras escolares conforme a nossa nova realidade, respeitando os espaços físicos de cada amigo e esperando o seu momento de fala e escuta. Essas práticas cotidianas foram retomadas pelos docentes com paciência, aprendizado e amor, pois as crianças

Apoio pedagógico: como a gestão escolar pode contribuir para a recuperação das aprendizagens

o aluno ladeira abaixo e resultar em reprovação ou abandono escolar. Para superar essas dificuldades, surge na escola o trabalho de apoio pedagógico. Apesar de ser uma estratégia conhecida, foi uma prática que ganhou destaque durante a pandemia, quando muitos alunos foram prejudicados e tiveram suas aprendizagens comprometidas por conta dos desafios

O direito ao lazer e os direitos culturais sob uma perspectiva multidisciplinar

do contexto da democratização das práticas de lazer, no intuito de favorecer a criação de políticas públicas relacionadas ao lazer e cultura coerentes com as necessidades sociais. Logo, a relação estabelecida entre os sujeitos e o acesso aos bens culturais, sob o olhar da Educação Física, deixaria de ser apenas uma relação passiva, para pensar no acesso ao lazer

Pesquisa traça o panorama do ensino híbrido na educação superior

Assim como acontece na educação básica, temos um cenário quase que idêntico no ensino superior quando se trata de uso de tecnologia e aulas online. Para que se torne uma cultura, o ensino híbrido demanda uma melhor oferta de cursos de formação para docentes lidarem com a tecnologia, inclusão digital e uma liderança disposta a flexibilizar tempos e espaços

Geração a ser recuperada

a priorização de habilidades a serem ensinadas, entrega de materiais didáticos impressos adicionais, formação de professores focadas na prática docente, a realização de avaliações para acompanhar a aprendizagem dos estudantes, a transmissão de aulas remotas por meio do Centro de Mídias da Educação de São Paulo e o acompanhamento pedagógico para garantir que as ações

Sucesso do projeto de tecnologia escolar depende de alinhar expectativas e objetivos

Quando se fala em mudanças de práticas de aprendizagem ou de gestão apoiadas em tecnologia, a liderança escolar deve estar atenta às decisões tomadas no momento do desenho do projeto. É ali que o gestor entende o estágio em que pessoas, programas e sistemas estão e qual necessidade de investimento em cada um até que a cultura de inovação faça parte

Por que adotar um novo modelo educacional põe a liderança escolar diante de mudanças complexas

seja uma constante, não só entre os alunos, mas também em toda a comunidade escolar, o que inclui a coordenação, o corpo docente e as próprias famílias." Na complexidade não há certezas. Há diversas possibilidades Segundo a educadora, é fundamental que a sociedade não demande que as escolas construam um caminho certeiro de sucesso para os estudantes, mas questione

Além do presencial: atividades remotas ajudam a garantir o avanço da aprendizagem

utilizando Whatsapp, Facebook e Instagram, e a interagir com os alunos e gerenciar tarefas de casa utilizando ferramentas tecnológicas ACESSE O CURSO A gamificação como estratégia A professora Suelen Araújo Barbosa, que leciona para o 4º ano do Ensino Fundamental na Escola Municipal Martinha Thury Vieira, em Boa Vista (RR), faz parte do grupo de docentes que segue

O papel do professor na transformação digital

dessas novas ferramentas, seu alcance e sobre suas possibilidades de utilização. Mesmo professores já praticantes da incorporação do digital à sua prática precisam se manter atualizados, uma vez que novos recursos são criados com frequência. Nesse processo, que requer agilidade e adaptabilidade, a formação continuada tem um papel central apoiando os docentes

O que faz de um professor um bom professor?

O primeiro episódio da quarta temporada do podcast Folha na Sala discute com especialistas e profissionais se há um padrão de bom professor. A pesquisadora Bárbara Born, da Universidade Stanford, aponta que uma das qualidades que fazem um professor ter qualidade é aliar conhecimento técnico com sua experiência prática, saber ensinar. "Eu diria que o bom

Educação de Jovens e Adultos: a luta pelo direito à aprendizagem

apresenta especificidades, problemáticas e metodologias próprias que não só devem ser visibilizadas, como também podem inspirar práticas pedagógicas e estratégias de gestão em todo o sistema de ensino, sobretudo no atual contexto de crise econômica e sanitária. Vista muitas vezes como não prioritária, a EJA foi considerada durante as décadas de 80 e 90

Avanço da digitalização do governo aciona bomba relógio, diz TCU

era oferecer serviços públicos digitais simples e intuitivos, em plataforma única, com acesso amplo à informação e aos dados abertos governamentais. Mas, na prática, as coisas não estão funcionando assim. O avaliação do TCU foi feita em 4 pontos: Formulação da estratégia e planos de transformação digital, incluindo as diretrizes, objetivos, metas, priorização

É preciso resistir ao plano de elitização da universidade

Uma das coisas mais especiais das redes sociais, para mim, é poder estar em contato com professores do Brasil inteiro. Por meio do Facebook e do Instagram, tenho a oportunidade de conhecer práticas pedagógicas inovadoras, como também movimentos individuais e coletivos de resistência à precarização da educação e às tentativas incessantes de criminalização

Avaliação diagnóstica permite olhar o aluno de forma integral

o aprendizado das dimensões do ‘ser’ e do ‘conviver’, que no Brasil são referidos como os aprendizados ‘socioemocionais’, exige muita observação dos docentes e convivência entre os estudantes. Isso foi dificultado ou mudou durante o longo período que as escolas estiveram fechadas", afirma. De acordo com Jorge Lira, cientista-chefe em Educação Básica no Ceará e professor

A pandemia e o professor

para o processo de ensino, sua prática, como uma dimensão extremamente importante para que ele se sinta preparado nas mais diferentes situações. Em certo sentido, foi o que Michael Fullan, pesquisador de educação canadense, trouxe numa apresentação feita nesta semana, por ocasião do lançamento do livro "Desafios da Profissão Docente", de Fernando Abrúcio e Catarina