As narrativas de história de vida como possibilidade de transformação na formação de professores

Discute-se a importância das narrativas de história de vida nas pesquisas em educação, considerando a formação do professor. É necessário considerar a história de vida do professor como um viés metodológico nos estudos sobre seu processo formativo. As suas vivências lhe possibilitam repensar a sua ação pedagógica e redirecionar a sua prática. A história

Gestão escolar e conselho de escola, que relação é esta? Um estudo em busca de novas formas de cooperação entre escola-comunidade na Região de Sorocaba – SP

Neste artigo, aborda-se o tema da gestão escolar e do conselho de escola. Analisa-se as experiências de participação da comunidade na escola a partir dos conselhos de escola na região de Sorocaba – SP. Objetiva-se mapear experiências de participação da comunidade na escola a partir do conselho de escola; analisar e revelar a potência desta experiência col...

Interfaces complejas en políticas educativas y de juventud: sentidos e identidades

As transformações e inflexões socioeconômicas, sociopolíticas e socioculturais das sociedades contemporâneas e sua relação com os processos de configuração de sentidos educativos e identitários dos jovens é o tema deste estudo, que foi realizado em escolas públicas de Ensino Médio de Santiago, Chile. Evidencia uma pluralidade de sentidos educativos e novas

Os conceitos científicos dos estudantes do Ensino Médio no estudo do tema "origem da vida"

A pesquisa buscou compreender processos de construção de conceitos científicos. Em estudo que ocorreu com estudantes do Ensino Médio, de escola pública de Blumenau/SC, nas aulas de Biologia com o tema "origem da vida". Os dados foram analisados via matriz histórico-cultural - análise microgenética. O processo ensino-aprendizagem da temática é complexo, pois

Cadernos de Saúde Pública - Volume 31; Número 12

Tem como missão publicar artigos originais que contribuam para o estudo da saúde pública em geral e disciplinas afins, como epidemiologia, nutrição, parasitologia, ecologia e controles de vetores, saúde ambiental, políticas públicas e planejamento em saúde, ciências sociais aplicadas à saúde, dentre outras.

Participar com os jovens e adolescentes da experiência de aproximação com o mundo adulto: o desafio da educação

Como se dão as relações entre jovens estudantes e o sistema midiático? Entre os conteúdos midiáticos e uma dada realidade histórico-cultural do receptor, são gerados e compartilhados sentidos. O artigo foca no que é gerado na recepção, quais conteúdos são relevantes, com quem são compartilhados e como a escola, enquanto espaço de socialização e aprendizagem,...

Políticas de responsabilização escolar: um estudo exploratório sobre as estratégias de instâncias intermediárias na rede municipal do Rio de Janeiro

Este artigo tem como objetivo investigar as diretrizes gerais da política de responsabilização escolar adotada pela Secretaria Municipal de Educação do Rio de Janeiro, a partir de 2009 e sua implementação com a mediação das suas instâncias intermediárias. Busca identificar a relação das estratégias das Coordenadorias Regionais de Educação com as diretrizes ...

Avaliação formativa da aprendizagem: a experiência do conselho de classe

O estudo teve por objeto o conselho de classe como instrumento da avaliação formativa da aprendizagem. Buscou identificar as concepções de avaliação da aprendizagem que perpassam a experiência do conselho de classe no Colégio de Aplicação da Universidade Federal de Pernambuco. Concluiu-se que as concepções intrínsecas à dinâmica do conselho

Educação & Sociedade - Volume 36; Número 133

Planejada como instrumento de incentivo à pesquisa acadêmica e ao amplo debate sobre o ensino, nos seus diversos prismas, a revista aceita colaborações de artigos e resenhas na área de Ciência da Educação.

Análise comparativa de desempenho de alunos de Ensino Médio em atividade com modelagem computacional exploratória e atividade tradicional sobre movimento dos corpos

Como se dá o desempenho de estudantes do E.M. em atividades com relações matemáticas de Média Simples e Velocidade Média no estudo do movimento retilíneo dos corpos. O artigo apresenta, primeiro experiencia de atividades de modelagem computacional exploratória. Em seguida, a realização de atividade tradicional em uma avaliação, contendo itens da atividade

Quando “nacional” e “comum” adjetivam o currículo da escola pública

O texto analisa processos de significação dos termos nacional e comum nas articulações discursivas, em meio aos debates curriculares atuais que definem a escola pública em dois contextos nacionais: Brasil e França,,a partir do diálogo entre as contribuições da pauta pós-fundacional e dos estudos recentes da educação comparada, evidenciando as diferenças

A educação do corpo feminino no Correio da Manhã (1901-1974): magreza, bom gosto e envelhecimento

Discute o papel desempenhado pelo impresso carioca Correio da Manhã (1901-1970), um dos mais expressivos periódicos brasileiros em circulação no século XX, na educação das mulheres do período, inserindo-se nas fronteiras dos estudos de gênero, história social da imprensa e história da educação.

2024-02-02 [O]

Planejada como instrumento de incentivo à pesquisa acadêmica e ao amplo debate sobre o ensino, nos seus diversos prismas, a revista aceita colaborações de artigos e resenhas na área de Ciência da Educação.

Leitura e relações de gênero: as discursividades dos(as) educadores(as) nas mediações de práticas leitoras

As importantes conquistas efetivadas pelas lutas feministas e pela pauta reivindicatória dos Direitos Humanos, que problematizam a construção social de gênero, têm na escola espaço dos mais importantes para o debate promotor da equidade de gênero. Partindo dessa premissa, o estudo se propõe a analisar as discursividades dos/as educadores/as, como mediadores

Fatores sociodemográficos e imagem corporal em adolescentes do Ensino Médio

Quais as associações entre a insatisfação com a imagem corporal e os indicadores sociodemográficos em adolescentes? Para o estudo, participaram 1.126 adolescentes do Ensino Médio de Santa Maria/RS. Notou-se que rapazes estão insatisfeitos pela magreza e moças pelo excesso de peso e que certos indicadores sociodemográficos estão associados à insatisfação

Representações sociais de estudantes do Ensino Médio sobre direitos humanos na escola

O presente estudo analisa quais as representações sociais de estudantes do Ensino Médio sobre direitos humanos na escola e sua relação com os princípios da educação em direitos humanos. O trabalho aborda os aspectos positivos e negativos resultantes de entrevistas com os jovens sobre direitos, que são vistos como mediação para a construção de um projeto

Modelagem matemática como ambiente de aprendizagem e as representações emergidas de um grupo de alunos do Ensino Médio sobre suas aulas de matemática

Este trabalho aborda a Modelagem Matemática como uma das possibilidades que se contrapõem ao paradigma do exercício, ao considerar o aluno como agente ativo na construção do seu conhecimento. Apresenta as reflexões de alguns estudos sobre modelagem na educação matemática, destacando diferentes pontos de vista como, por exemplo, a não obrigatoriedade

O Pacto Nacional do Ensino Médio: um estudo comparativo entre escolas públicas de Santa Cruz do Sul//RS sob a perspectiva da evasão, emancipação e/ou regulação

O trabalho aborda o Pacto Nacional pelo Fortalecimento do Ensino Médio, que visa o aumento da qualidade de ensino na última etapa da Educação Básica e a consequente redução da evasão escolar. O estudo foi comparativo entre duas escolas públicas estaduais no estado do Rio Grande do Sul, eleitas pelo critério de maior e menor aderência de seus docentes

Análise da política pública de reorganização escolar proposta pelo governo do Estado de São Paulo

O texto apresenta a análise da proposta de reorganização escolar. Esta análise está dividida em duas dimensões: o estudo que a embasou e as análises e questões que ainda estão nebulosas em relação à reorganização enquanto política pública. O objetivo é qualificar o debate sobre a medida que vem sendo tomada, analisando seus fundamentos e o processo

A ordem dos livros didáticos: critérios para a adoção de textos didáticos de língua portuguesa no Ensino Médio

Esta dissertação propõe um estudo sobre a construção de critérios atualmente utilizados para a adoção de livros didáticos de Língua Portuguesa no Ensino Médio. Toma-se como objeto e fonte de estudo o Guia do Programa Nacional do Livro Didático (PNLD) publicado em 2012, investigando de que maneira esse texto expõe os critérios para aprovar títulos do ensino