Jader solicita mais vagas para ensino profissionalizante

O Mediotec é uma nova ação do Governo Federal derivada do Programa Nacional de Acesso ao Ensino Técnico e Emprego (Pronatec) que pretende ampliar o número de vagas gratuitas na modalidade presencial no ensino profissionalizante. Anunciado no fim do ano passado, o primeiro edital para contratação de novos cursos, publicado em março deste ano, previa 30 mil

Na Relação Capitalismo-Educação, Quais as Concepções Educacionais Vigentes

-se a Mészàros (1995, p. 130, grifos nossos) o qual assim se refere ao distingui-los [...] O capitalismo é um objetivo relativamente fácil nesse empreendimento, pois você pode, num certo sentido, abolir o capitalismo por meio do levante revolucionário e da intervenção no plano da política, pela expropriação do capitalista. Ao fazê-lo, você colocou um fim no capitalismo

A Educação Ambiental Como Ferramenta Para Construção de Espaços Educadores Sustentáveis

-se uma ampliação desenfreada de domínio nos diversos lugares nas Américas como na Europa e por consequência disso uma ampla degradação de espécies decorrentes da ação humana. Continuando a trajetória da educação ambiental, citamos o crescimento desorganizado da indústria e da urbanização, entre os anos de 1760 a 1945 levou a sufocar o meio ambiente, contribuindo

Educação de Jovens e Adultos e as Dificuldades de Aprendizagem na (EJA)

as propostas pedagógicas da escola acolhida, bem como; (PPP) Projeto Politico Pedagógico, Plano de ação e entre outros projetos que regem a escola. 3.5 Fases da Pesquisa. 1ª fase – fundamentou-se em fontes bibliográficas; ou seja, os dados foram obtidos, a partir de fontes escritas e da observação e coleta de dados na escola concedente. 2ª fase – Campo a pesquisa

MARIA ALICE SETUBAL: Reflexos da desigualdade educacional na sociedade

no Plano Nacional de Educação, que acaba de completar três anos, precisam sair do papel. Num momento em que o país está perdendo seus jovens, é imperativo que as políticas educacionais cumpram seu papel. Como aponta estudo do Cenpec (Centro de Estudos e Pesquisas em Educação, Cultura e Ação Comunitária), quanto maior a situação de vulnerabilidade dos jovens

USP ganha com criação de cotas, mas debate tem que continuar, diz reitor

PAULO SALDAÑA DE SÃO PAULO A menos de seis meses do fim do mandato de reitor da USP (Universidade de São Paulo), Marco Antonio Zago avalia que a recente aprovação de cotas sociais e raciais da instituição consolida seus planos à frente da mais importante universidade do país. "Não tenho dúvida de que a USP só tem a ganhar com o novo perfil de estudantes

Brasil ainda tropeça na garantia do alfabetismo adulto

FOTO JOAO BITTAR / UNESCO -MEC Entre 2011 e 2015, conforme dados da Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios (PNAD), disponíveis no Observatório do Plano Nacional de Educação (OPNE), houve uma discreta redução do percentual de analfabetos absolutos no País, passando de 8,6% para 8%. Este percentual está bastante aquém do proposto pelo Plano Nacional

Plano Nacional de Educação (PNE) completa três anos e tem diversas metas não cumpridas até 2017

% no de maior NSE. Segundo o Observatório, para que o PNE seja de fato cumprido, é essencial a elaboração de um plano de ação que trace um caminho a ser percorrido, começando pelas políticas que embasam e sustentam as demais, criando mecanismos para que os gestores públicos, os agentes de fiscalização e a sociedade possam debater e acompanhar os processos. Um aspecto

Base Nacional Comum Curricular: muitas perguntas, poucas respostas

o Plano Nacional de Educação (PNE). Uma de suas estratégias prevê o encaminhamento, via MEC ao CNE, de proposta de direitos e objetivos de aprendizagem para os alunos do ensino médio, até o segundo ano de vigência do plano, período que se completou em 2016. Uma base, muitas perguntas Até o momento, a Base não conseguiu esclarecer questões acerca de sua própria

Base Nacional Comum Curricular: muitas perguntas, poucas respostas

, aliás, deve orientar a Reforma da etapa, já aprovada e prevista para começar no início de 2018. Além disso, pesa o fato de que a formulação e a implementação da BNCC está prevista na Lei 13.005, de 25 de junho de 2014, que institui o Plano Nacional de Educação (PNE). Uma de suas estratégias prevê o encaminhamento, via MEC ao CNE, de proposta de direitos

Ensino em foco

para essa ação, ou não temos interesse em trabalhar dessa forma. Mas sempre que possível, sim. Enquanto professor, tento criar links com outras disciplinas nos conteúdos de sala de aula, e como diretor tento mostrar como é importante trabalhar de forma contextualizada e interdisciplinar. Quais são as barreiras existentes para isso no interior da escola? A falta

Prefeitura de São Paulo contesta retrospectiva 'Seis meses de Doria' publicada pela RBA

as ciclovias, a Secretaria Municipal de Mobilidade e Transportes está fazendo um plano de revisão, ampliação e revitalização das ciclovias de São Paulo. É errado acreditar que o estudo tem como foco os pedidos de remoção de ciclovias. Ao contrário do que foi feito no passado, esta gestão irá debater com a sociedade, ciclistas e representantes das prefeituras regionais

A escola e a política

para ser francamente contestado e combatido. A infâmia a que foram relegadas as Ciências Humanas nos convida a refletir sobre o imaginário dominante sobre a política e sobre a influência que exerce na elaboração de nossa concepção de escola. Afinal, o que seria de um movimento como o Escola sem Partido sem o plano de fundo que se acostumou chamar de “negação

Ministro visita escola capixaba e reforça compromisso com o ensino em tempo integral

é um dos pontos principais do Plano Nacional de Educação (PNE) e é compromisso nosso perseguir as metas do PNE", observou, lembrando que até 2016 eram cerca de 300 mil matrículas em educação integral em toda a rede pública. "Apenas no primeiro movimento já quase dobramos este número, e em três anos vamos assegurar quase 900 mil matrículas em educação de tempo integral

Alvos de discriminação e exclusão, alunos LGBTs contam o que esperam da escola

e excluídos do mercado formal de trabalho. O debate em sala de aula Se tais dificuldades reforçam a necessidade da instauração de políticas públicas que respaldem os alunos LGBTs, na prática, o que vê é o contrário. Depois de suprimido dos Planos Municipais, Estaduais e Nacional de Educação, o debate da orientação sexual e identidade de gênero também foi ignorado

Como a Educação Integral relaciona-se com os Objetivos de Desenvolvimento da ONU?

, este não é apenas um fim, mas também o caminho para alcançar as demais metas. No Brasil, mais especificamente, esse percurso se dá via implementação do Plano Nacional de Educação, documento que contém as metas educacionais a serem cumpridas até 2024. O que é a Semana de Ação Mundial? Criada para pressionar líderes e políticos pela garantia da educação pública

Gestores escolares participam de formação do projeto Jovem de Futuro

, monitoramento e avaliação de resultados do plano de ações das escolas de ensino médio público é a principal intenção do curso presencial “Gestão Escolar para Resultados de Aprendizagem: Encontro II”, O encontro dá continuidade a outra formação realizada em abril, cujo foco foi a elaboração de um plano de ação para as escolas, com o objetivo de melhorar o desempenho

Unicamp aprova cotas raciais e para escola pública a partir de 2019

de debates. O formato do programa será discutido por um grupo de trabalho até novembro deste ano. O plano deve prever a meta de 50% de estudantes oriundos da rede pública, por curso e turno, e buscar a meta de 37,5% de auto-declarados PPI (pretos, pardos e indígenas), segundo registrado do IBGE no Estado de São Paulo. Com relação à meta de PPI, o projeto da Unicamp

Ideias: Educação integral

que participa dos serviços da Assistência Social também está na escola. É fundamental direcionar a ela um olhar convergente. A Meta 6 do Plano Nacional de Educação (PNE) determina que, até 2024, será preciso "oferecer educação em tempo integral em, no mínimo, 50% das escolas públicas, de forma a atender a, pelo menos, 25% dos alunos de Educação Básica". Seu cumprimento

Quando a tática do Estado para lidar com a homofobia é a omissão

as esferas e em governos de diferentes matizes políticos. É ao que assistimos quando o MEC retira a diversidade sexual e de gênero da Base Nacional Comum Curricular; quando estados e municípios se negam a incluir políticas de combate à homo/lesbo/bi/transfobia em seus planos decenais de Educação; quando o governo federal veta a distribuição do kit anti-homofobia