Novo presidente do Inep é criticado por especialistas por não ter experiência na área

Cara, mencionando discursos do presidente Jair Bolsonaro contra a prova do Enem, por exemplo. Um passado de críticas Logo após ser eleito, Jair Bolsonaro fez duras críticas ao Inep por causa de uma questão da prova de Linguagens do Enem 2018 que abordou a natureza do "pajubá", conjunto de expressões usadas pela comunidade LGBTI. O presidente chegou a dizer

Por que o Brasil de Olavo e Bolsonaro vê em Paulo Freire um inimigo

não seria mais considerado inimigo de Deus. Você veja o que é a história. Hoje diriam apenas que sou um saudosista das esquerdas. O discurso da classe dominante mudou, mas ela continua não concordando, de jeito nenhum, que as massas populares se tornem lúcidas", afirmou na ocasião. Passados 25 anos, Paulo Freire voltou a ser alvo de ataques nas redes sociais

Como recuperar a educação moral e cívica sem lesar a democracia

valem o diálogo, a comunicação, o discurso, a argumentação e a ação conjunta. Na esfera pública emerge a figura do cidadão ativo, ou seja, do indivíduo que não aceita ser apenas governado, pois seu desejo principal é ser governante. O cidadão ativo, além de lutar por seus direitos e interesses, empenha-se muito em ações individuais e grupais beneficiadoras

Por que o Brasil de Olavo e Bolsonaro vê em Paulo Freire um inimigo

sociais e nos discursos políticos, consequência da nova onda conservadora que assola o país.

Especialistas avaliam fim de secretaria ligada à diversidade e inclusão

, fomentados com outros recursos, ficam praticamente inviáveis, porque não tem professores concursados para eles", lamenta. | O que se espera da nova Secretaria Questionada sobre o que seria central nos trabalhos da SECADI e que deveria ser mantido pela nova Secretaria, Jozileia enfatizou a importância da manutenção dos recursos para a área. "Eu vejo muito discurso

A mediocridade autoritária como política de governo

Vélez por Abraham Weintraub não indica a mudança dessa rota: muito pelo contrário, mostra que ela poderá ser aprofundada pelo atual governo. Além de reafirmar o discurso ultraconservador do seu antecessor – em especial, o compromisso com a descabida "guerra cultural contra o marxismo e à ideologia de gênero" nas escolas – Weintraub é vinculado ao grupo

Educação em disputa: 100 dias de Bolsonaro

, que tinha como papel, mobilizar a agenda de censura no Ministério da Educação (MEC), torná-la, se não implementada, ao menos presente constantemente no discurso, enquanto uma ameaça colocada para as instituições educacionais. Nesse sentido, ele deu várias sinalizações, tanto em relação ao livro didático, como em relação ao Enem. Portanto, é muito diferente de imaginar

Ideologia e filiações de sentido no Escola sem Partido

O artigo aborda o Projeto de Lei nº 193/2016, Escola Sem Partido, e especificamente o modo como a ideologia é tratada no texto da lei, em contraponto ao que se entende por neutralidade científica e política. Objetiva-se analisar, pelos pressupostos teóricos da Análise do Discurso de linha pecheutiana, como o projeto de lei se articula à conjuntura atual

Análise de Imprensa - Abril 2019

do MEC, também formada por profissionais de outras áreas. A Folha de S.Paulo abordou a preocupação dos especialistas com a nomeação de Weintraub. Já o jornal O Globo trouxe o discurso de posse, com afirmações sobre direcionamento da pasta e demissões de quem não estiver de acordo com sua gestão. E o Estadão trouxe uma entrevista com o ministro. Aprovação

Políticas educacionais para o Ensino Médio: a inclusão educacional/exclusão social como intenção e gesto

O artigo discute os significados políticos dos projetos e programas de reformas educacionais para o Ensino Médio posteriores ao fim da Ditadura Militar (1985-2017). Analisa-se o discurso de que uma educação de qualidade poderia favorecer a democracia, evidenciando uma lacuna entre o proposto pelos documentos e os resultados implementados. Destaca

A Bolsonarização do Brasil

O artigo busca analisar aspectos importantes da chegada de Jair Bolsonaro à presidência da república do Brasil. Busca, também, entender o processo de crescimento do novo presidente e como este representa uma das figuras que sinaliza a ascensão da ultra direita mundial. São caracterizados os principais elementos que ajudam a analisar o discurso bolsonarista

Fim de vinculação acentuará redução de investimento em educação, diz conselho

do Consed, Cecília Motta, diz que a desvinculação seria um retrocesso diante de todos os desafios da educação brasileira. "Parece que estamos voltando ao passado. Todo discurso é que a educação é importante para o desenvolvimento, que a educação é base de economia, e de repente voltamos à estaca para precisarmos sensibilizar a sociedade", diz. A orientação do Consed

Demitida do MEC, Iolene Lima trouxe abordagem educacional à luz da Bíblia para os holofotes

este mês, a Aecep tenta promover essa abordagem educacional no Brasil desde 1997, quando foi criada com apenas oito escolas associadas. Hoje, são 130 colégios ligados à associação, presente em mais da metade dos estados. Embora seu presidente, Roberto Rinaldi Junior, atenue o discurso em relação ao desejo de expansão da Aecep no Brasil, o site da instituição, que defende

Vélez, Iolene e a desgraça do futuro da nossa educação

seriam pitorescas se não fossem catastróficas, e se não representassem tão vivamente o fundamentalismo religioso e a abissal ignorância que se vê em tantos setores e níveis do governo. A confirmação ou não da sua nomeação é indiferente, até porque as eventuais objeções feitas ao seu nome não foram motivadas pelo seu discurso, mas sim por ser protegida do já defenestrado

Sete reflexões necessárias após o ataque à escola em Suzano

a possibilidade de isolar as unidades em si mesmas. "Quanto mais as escolas se fecharem em grades, mais vão se distanciar do papel efetivo da educação pública, que é para a sociedade como um todo, e deve prever todos os espaços públicos de grande concentração de público", atesta. 7. Discurso de ódio André Lázaro também fala da importância das escolas se colocarem

Sete reflexões para a educação após o ataque à escola em Suzano

concentração de público", atesta. 7. Discurso de ódio André Lázaro também fala da importância das escolas se colocarem como um anteparo ao discurso de ódio presente na sociedade "e que vem sendo inclusive estimulado por parte de autoridades de grande responsabilidade educacional". O pesquisador condena discursos como o proferido pelo senador Major Olímpio (PSL-SP

Falta de regulamentação da educação bilíngue confunde escolas brasileiras

o desenvolvimento deles. Segundo a sócia da empresa, ao propor um programa bilíngue, de imediato já pensarem em atividades para o professor. Bilinguismo X educação bilíngue Outro equívoco que as escolas cometem, segundo André Coutinho Storto, professor de inglês e autor da dissertação de mestrado pela Unicamp Discursos sobre bilinguismo e educação bilíngue: a perspectiva

Metas na educação: veja comparativo das 7 prioridades do MEC com ações obrigatórias previstas na lei do PNE

por especialistas como a prioridade para a melhoria do ensino no país. Na audiência no Senado, o ministro não citou o plano em seu discurso e não chegou a responder às perguntas feitas por senadores e internautas durante a audiência a respeito do PNE – outras perguntas também ficaram sem resposta devido à falta de tempo. O G1 também tentou entrevistar o ministro

FORMAÇÃO DO PROFESSOR: QUAIS AS CONTRIBUIÇÕES DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO PARA A PROFISSIONALIZAÇÃO DOCENTE?

houve um grande número de reprovação destas crianças. Junto com isso a desistências de magistrados por motivos econômicos (baixo salário). Nos anos 70, veio a profissionalização no ensino médio, criando as habilitações. Com alguns fatores que influenciaram e baixo salário, o curso normal tinha cada vez mais o discurso de que na prática, a teoria é outra. Nesse cenário

O currículo decolonial: da reflexão à colaboração intercultural

e mais adequado para a consecução dessa proposta, notadamente como "colaboração intercultural", traduzindo o potencial prático do discurso decolonial na esfera educacional. E nesse sentido, acrescenta-se o lugar de desafio para a construção deste processo de transição. Aborda-se, aqui, a interculturalidade – mais especificamente a educação intercultural – na perspectiva