Como adotar o empreendedorismo social em práticas pedagógicas

híbrido, sala de aula invertida, STEAM, maker e aprendizagem baseada em projetos. O Guia Empreendedorismo Social na Educação também apresenta uma série de ferramentas pedagógicas. Clique aqui para acessar TAGS aprendizagem baseada em projetos, educação mão na massa, empreendedorismo social, ensino fundamental, ensino médio Assine nossa newsletter e fique

Uma esperança contra a defasagem escolar

O editorial "Ensino atrasado" (27/3), desta Folha, chamou atenção para a defasagem escolar e a necessidade de se combater a distorção série e idade dos alunos. A realidade brasileira, apesar de suas particularidades regionais, sofreu como um todo com a pandemia de Covid-19, acentuando o quadro crítico em relação ao cumprimento das metas do Plano Nacional

Olimpíada de Matemática bate recorde de escolas e cidades inscritas

e Aplicada (Impa). Foram 18,5 milhões de estudantes do 6º ano do Ensino Fundamental ao 3º do Ensino Médio que vão participar da maior competição científica do país. "Vinte anos depois de termos iniciado a Obmep, ela continua crescendo e batendo recordes de participação, numa notável vitalidade", destacou o diretor-geral do IMPA, Marcelo Viana. As provas da Olimpíada

Câmara de Santos vota inclusão de aulas sobre educação financeira e alimentação saudável nas escolas

A Câmara de Santos, no litoral de São Paulo, vota a implantação do ensino de noções básicas de finanças, raciocínio lógico para programação, alimentação saudável e defesa civil nas disciplinas de ensino fundamental em escolas municipais. A proposta, apresentada pelo vereador Rui de Rosis (PL), será discutida nesta terça-feira (9). ✅Clique aqui para seguir

Gestão Tarcísio libera prova que avalia estudantes de SP antes da data de aplicação

). As escolas recebiam os malotes fechados com os testes e só podiam abri-los na hora da aplicação. Segundo o cronograma da própria secretaria, nesta segunda e nesta terça (9) a Prova São Paulo será aplicada para os estudantes 5º e 9º ano do ensino fundamental e da 3ª série do ensino médio. No primeiro dia, eles deveriam realizar as questões de língua portuguesa

Brasil tem condição de superar recuo no ensino fundamental

Vigente desde 2014, o Plano Nacional de Educação estabeleceu 20 objetivos a cumprir até 2024. Um dos principais é universalizar o ensino fundamental, com duração de nove anos, para toda a população de 6 a 14 anos, garantindo que pelo menos 95% dos alunos concluam essa etapa na idade recomendada. De 2016 a 2022, a parcela da população nessa faixa etária

Alunos saem do ensino médio sem inglês adequado para o mercado de trabalho

Ter um segundo idioma pode ser um grande diferencial para encontrar um novo emprego. Mas para os estudantes que estão no ensino médio, principalmente, essa habilidade costuma ser um motivo de preocupação e insegurança devido às exigências do mercado de trabalho. Recém-lançada, a pesquisa "Como o inglês capacita seu amanhã: o impacto transformador do inglês

Projeto de climatizador sustentável de alunos acreanos conquista três prêmios durante feira de ciências em SP

no evento, que acontecerá em Brasília (DF), em setembro de 2024. A Febrace é a principal mostra nacional pré-universitária de projetos de ciências e engenharia. Nesta edição, estiveram em exposição 226 projetos desenvolvidos por 498 estudantes do ensino fundamental, médio e técnico de todos os estados brasileiros e do Distrito Federal. Os projetos com melhor

Bom rendimento na educação depende mais de gestão do que de recurso

, o país derrapa no básico. Em 2021, ao final do ensino fundamental, menos de 35% e 15% dos estudantes tinham aprendizado adequado em português e matemática, respectivamente, na escala Saeb (Sistema de Avaliação da Educação Básica). Hoje, temos instrumentos como o Fundeb (Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais

Entenda motivos que fizeram a evasão escolar crescer 110% no ensino fundamental em Campinas

O número de alunos que abandonaram os estudos no ensino fundamental em Campinas (SP) disparou em 2023, no comparativo com 2022. Os dados da chamada evasão escolar foram disponibilizados pela Secretaria Municipal de Educação à EPTV, afiliada da Globo. Segundo a pasta, o número de matriculados na rede municipal caiu de 18.846 em 2022 para 19.214 em 2023

Entenda motivos que fizeram a evasão escolar crescer 110% no ensino fundamental em Campinas

O número de alunos que abandonaram os estudos no ensino fundamental em Campinas (SP) disparou em 2023, no comparativo com 2022. Os dados da chamada evasão escolar foram disponibilizados pela Secretaria Municipal de Educação à EPTV, afiliada da Globo. Segundo a pasta, o número de matriculados na rede municipal caiu de 18.846 em 2022 para 19.214 em 2023

Políticas Públicas

de um projeto que une advogados às escolas. Jotapê Malara, fundador e CEO da startup NewSchool, também trabalhou em parceria com o TJSC (Tribunal de Justiça de Santa Catarina) para combater a violência doméstica, tratando do assunto dentro das instituições de ensino e por meio do seu aplicativo. —– Leia também É preciso integrar a trajetória da educação básica

Políticas Públicas

de um projeto que une advogados às escolas. Jotapê Malara, fundador e CEO da startup NewSchool, também trabalhou em parceria com o TJSC (Tribunal de Justiça de Santa Catarina) para combater a violência doméstica, tratando do assunto dentro das instituições de ensino e por meio do seu aplicativo. —– Leia também É preciso integrar a trajetória da educação básica

Censo Escolar: 92,5% das escolas de Piracicaba não oferecem psicólogo aos estudantes

de educação básica, que engloba a educação infantil, o ensino fundamental e o ensino médio. Destas, aproximadamente 20 oferece atendimento psicológico aos alunos. 🎒 Na rede pública, o índice cai para 1,5%: entre as escolas estaduais, o percentual é de 3%. Já em relação às municipais, que contam com 36.704 alunos matriculados, nenhuma oferece psicólogo aos estudantes

A reforma do ensino médio e seus eufemismos

para abrir "espaço" para cursos técnicos com carga horária superior, digamos, a 1.200 horas. Seria como um "modelo de bandas", só que variando sempre para cima a depender do tipo de curso técnico escolhido. É evidente que, nesse caso, um investimento robusto em escolas técnicas estaduais e federais seria fundamental para atender o aumento da demanda por ensino

O faz de conta na inclusão escolar para autistas

Paulo, quando ao menos 560 denúncias de mães e pais de todo o estado revelam que a inclusão escolar, embora um direito assegurado por leis e tratados, não acontece na prática. A maioria das denúncias é sobre o ensino público. Em todas elas, no entanto, são crianças e adolescentes com deficiências, principalmente autistas, alijados do direito de aprender por meio

Escolas foram usadas para difundir ideologias durante ditadura militar

que ocorreram na educação no período da ditadura estão a inclusão nos currículos das disciplinas Educação Moral e Cívica, no primeiro grau, atual ensino fundamental, Organização Social e Política do Brasil, a chamada OSPB, no segundo grau, atual ensino médio, e Estudos de Problemas Brasileiros, no ensino superior. "Eram três disciplinas nas quais se queria sintetizar

Persistência do analfabetismo envergonha Brasil

da Educação, em conjunto com estados e municípios, combater um problema localizado. Os números refletem a ineficácia — ou, no mínimo, insuficiência — das políticas públicas para Educação de Jovens e Adultos (EJA), destinadas a quem não cursou ensino fundamental ou médio. Infelizmente, nos últimos anos, os governos não têm dado a atenção necessária a elas. Em 2014

'Criamos ensino integral, mas não adianta dar o ruim 2 vezes'

? Os dados de desenvolvimento humano na área da neurociência deixam clara a importância da educação infantil, desde os anos iniciais até o início do ensino fundamental. É um período crítico para o futuro do desenvolvimento. Então, nós precisamos resolver o nosso problema de alfabetização, de leitura e escrita formal, e, sem dúvida alguma, o investimento na primeira

O jovem quer ser senhor do seu destino

(EPT) terão preservada a carga horário de até 1.200h, para os cursos que exigem mais horas para a formação profissional. O relatório teve o cuidado de incluir o notório saber exclusivamente para o ensino técnico, a mediação tecnológica para áreas remotas e a política de escolas em tempo integral para o ensino médio. Essas mudanças acordadas foram fundamentais