Outras faces da docência: um estudo sobre as trajetórias profissionais de diretores de escolas públicas em meio à violência armada na cidade do Rio de Janeiro

Esta tese reflete sobre a figura do docente que, investido na função de diretor de escola pública, vivencia experiências em escolas localizadas em ambientes conflagrados pela violência associada ao tráfico de drogas e de armas na cidade do Rio de Janeiro. A pesquisa tem por objetivo compreender como a violência urbana presente no entorno da escola afeta o t...

ILO Sectoral Brief - COVID-19 and the education sector

Garantir que a aprendizagem de qualidade continue em seu novo as formas adotadas durante a crise exige que os professores tenham acesso a recursos adequados e seguros ambientes, além de condições de trabalho decentes. Experiências com os professores focaram-se em apoio e treinamento, segurança e saúde no trabalho, emprego e condições de trabalho

Revista Brasileira de Desenvolvimento

A Revista Brasileira de Desenvolvimento (BJD) é editada pelas Revistas Brasileiras Publicações de Periódicos e Editora Ltda. Ela tem por objetivo ser um meio de divulgação para professores brasileiros cuja pesquisa científica na área de desenvolvimento carece de visibilidade. Com esta publicação mensal de artigos científicos, periodicamente apresenta-se con...

Política educacional de enfrentamento ao fracasso escolar: uma análise do Programa Estadual de Novas Oportunidade de Aprendizagem (PENOA/SC)

Nesta dissertação, apresentou-se como tema o estudo das políticas públicas para escolarização e enfrentamento do fracasso escolar. Objetivou-se investigar a perspectiva dos profissionais envolvidos com o Programa Estadual de Novas Oportunidades de Aprendizagem (PENOA), em uma escola pública de Chapecó, acerca dos avanços e desafios decorrentes

A importância do transporte escolar na educação: um estudo de caso sobre transporte escolar no município de Guaratuba - Paraná

No presente trabalho, abordou-se a gestão do transporte escolar no município de Guaratuba - Paraná. Objetivou-se demonstrar a importância do orçamento público no funcionamento do transporte escolar e a preocupação com a uniformização das normas prevista constitucionalmente verificando a prestação de contas na aplicaçãodos recursos aplicados

Considerações sobre o processo de gestão e controle de estoque de merenda escolar realizado em uma instituição de ensino da cidade de São Paulo

Nesta investigação, buscou-se identificar quais são as atividades executadas no processo de gestão e controle de estoque de merenda escolar e, também, quais são as vantagens e desvantagens trazidas por ele para uma instituição de ensino na cidade de São Paulo. Observou-se que a instituição faz uso de algumas técnicas e ferramentas descritas na pesquisa

Os diretores escolares do Noroeste Fluminense do Estado do Rio de Janeiro: desafios para uma gestão democrática

. Observa-se que a gestão democrática, ainda hoje, apresenta-se como um grande desafio na seleção dos diretores escolares dos municípios que se mostram enraizados no patrimonialismo.

Gestão Escolar e inovação em espaço insular na Amazônia: uma análise a partir da realidade vivenciada em uma escola na Ilha Mosqueiro, Belém, Pará

Esta pesquisa tem como objetivo analisar práticas e estratégias inovadoras de sujeitos educacionais da Escola Madalena Travassos localizada no bairro Paraíso, ilha Mosqueiro, em Belém, Pará, que garantem a permanência desta unidade pedagógica em tempo integral aos filhos e filhas de trabalhadores locais e discute-se sobre quais as ações no âmbito da gestão

Pesquisadoras da educação básica: germinando ações e saberes nas escolas públicas periféricas

produção textual sob a ótica do "paradigma da potência" e com foco racial e/ou de gênero. São compartilhadas práticas educativas, recursos pedagógicos e metodologias abrangendo a educação infantil, o ensino fundamental, o ensino médio e a educação de jovens e adultos, reconhecendo as relações étnico-raciais na escola e sua influência no clima escolar, no currículo

A formação dos gestores escolares da rede pública municipal de Teresina: desafios e perspectivas

oferecidos, tendo como referenciais o Contrato de Gestão, documento norteador no trabalho do diretor, e o Curso de Gestão, destinado aos dirigentes escolares.

The covid-19 pandemic: safety concerns within an extended school community

O artigo destaca as preocupações crescentes sobre questões de segurança escolar e oferece algumas práticas recomendadas, bem como recursos para apoiar a segurança das comunidades escolares de educadores, estudantes e famílias frente à pandemia de covid-19.

A Covid-19 e a volta às aulas: ouvindo as evidências

Paralisadas pelo pânico decorrente da pandemia provocada pela Covid-19, o fechamento das escolas trará consequências para a aprendizagem dos alunos. Este artigo examina situações de paralisação, uso do tempo e impacto de tecnologias no desempenho escolar. O exame das evidências sugere como pouco promissoras as estratégias de aumento intensivo de tempo

Desafios da formação continuada de professores para ensino remoto

de aprendizagem dos estudantes e o que deve ser priorizado para, só então, discutir quais as melhores estratégias. Patrícia comenta ainda formas de trabalhar a formação considerando os diferentes graus de familiaridade com as tecnologias existentes entre os professores e aborda a questão da gestão do tempo e organização do trabalho docente em casa.

O Papel do Supervisor do Jovem de Futuro no Estado do Espírito Santo

O objetivo desta pesquisa é investigar e avaliar o papel do supervisor escolar na implementação do Circuito de Gestão, nas escolas que participam do Programa Jovem de Futuro. Deseja-se identificar como características do supervisor se relacionam com a qualidade da supervisão, e consequentemente, a relação da qualidade da supervisão com resultados da gestão

Parecer à proposta de emenda à Constituição Nº 15-A, de 2015, que torna o FUNDEB instrumento permanente de financiamento da educação básica pública

Parecer à proposta de emenda à Constituição Nº 15-A, DE 2015, da Sra. Raquel Muniz e outros, que "insere parágrafo único no art. 193; inciso IX, no art. 206 e 212-A, todos na Constituição Federal, de forma a tornar o Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valoriozação dos Profissionais da Educação - FUNDEB instrumento permanente de fi...

Relatório de pesquisa – Papel da Supervisora Escolar no Programa Jovem de Futuro – Uma análise comparativa entre os estados de Espírito Santo e Rio Grande do Norte

Esta pesquisa, tem como finalidade investigar e avaliar o efeito da atuação das supervisoras escolares na implementação do Circuito de Gestão nas escolas que participam do Programa Jovem de Futuro no Espírito Santo e no Rio Grande do Norte.

Formação continuada de gestores no contexto de seu cotidiano escolar

Nesta pesquisa, procura-se adentrar ao cotidiano da escola pública para analisar a complexa rotina do gestor, reconhecendo sua ação como variável fundamental para garantir um ensino de qualidade e, para tanto, compreender suas necessidades formativas e como elas são consideradas nas ações de formação continuada. O foco neste tema não deixa de considerar...

Liderazgo intermedio: comprensiones y herramientas para abordar el desafío de liderar la mejora de la educación pública en el territorio

que podem ser úteis para o posicionamento de lideranças intermediárias na gestão educacional local, em uma nova escala territorial.

A seleção de diretores escolares e a busca por uma educação pública de qualidade: um estudo de caso sobre as mudanças realizadas no município de Sobral

Neste estudo, objetivou-se analisar a transição no formato de seleção de diretores escolares no município de Sobral, e apreender a contribuição dessa mudança para o sucesso nos resultados educacionais no município. Os resultados apontam que o modelo de seleção por si só não é capaz de produzir impacto significativo nos resultados educacionais

Diretor escolar: contribuições de um curso semipresencial para a formação dos diretores ingressantes da rede estadual de ensino de São Paulo

Nesta dissertação, parte-se das situações que o diretor escola enfrenta no ambiente escolar para analisar o curso semipresencial de formação Específico de Formação aos Ingressantes Diretores de Escola, para novos diretores da rede pública estadual, a fim de prepará-los para enfrentar os desafios do cargo de forma mais eficiente e eficaz.