Toffoli vota por reabrir prazo para isenção de taxa do Enem 2021

em avanços já alcançados no sentido da inclusão social e da promoção da diversidade no ensino superior - "uma vez que deixa de fora justamente os estudantes pertencentes a grupos sociais historicamente excluídos de tal ambiente - a população de baixa renda, os negros, os pardos e os indígenas". A exigência imposta pelo MEC também vai na contramão dos objetivos

Toffoli vê ‘óbice injustificado’ imposto pelo MEC e vota por reabrir prazo para isenção de taxa do Enem 21 sem exigir justificativa de ausência na prova passada

que a medida tem o potencial de gerar retrocesso em avanços já alcançados no sentido da inclusão social e da promoção da diversidade no ensino superior – ‘uma vez que deixa de fora justamente os estudantes pertencentes a grupos sociais historicamente excluídos de tal ambiente – a população de baixa renda, os negros, os pardos e os indígenas’. A exigência imposta

Governo de SP abre inscrições de programa que pagará R$ 1 mil por ano a alunos do ensino médio para mantê-los na escola

O governo de São Paulo abriu nesta quinta-feira (2) as inscrições para o programa de bolsa de estudos destinado a alunos em extrema vulnerabilidade social, com o objetivo de mantê-los na escola. Pelo calendário inicial, elas deveriam ter sido abertas nesta segunda (30). A data de encerramento, prevista para o dia 10 de setembro, também foi alterada e agora

Professor que exibiu clipe com temática LGBTQIA+ em Criciúma pensou em deixar região, diz advogado

com o mesmo nome. Sobre um fundo colorido, pessoas com diferentes identidades de gênero fazem performances de dança. Após a demissão do professor, Criolo usou as redes sociais para lamentar o episódio. "Mais uma vez, desde seu lançamento, o clipe e o documentário da música Etérea [com participação de representantes de coletivos LGBTQIA+ nacionais] abrem espaço

Governo de SP adia abertura de inscrições de programa de auxílio para conter evasão escolar no ensino médio

O governo de São Paulo adiou para quinta-feira (2) a abertura das inscrições para o programa de bolsa de estudos destinado a alunos em extrema vulnerabilidade social. Pelo calendário inicial, elas deveriam ter sido abertas nesta segunda (10). A data de encerramento, prevista para o dia 10 de setembro, também foi alterada e agora irá até o dia 13. Anunciado

O povo cabe no orçamento. E em nossas escolas, cabem todas as pessoas

as outras leis nacionais devem seguir o que está na Convenção sobre os Direitos da Pessoa com Deficiência e seu Protocolo Facultativo. Essa Convenção traz a ideia de que a não participação de uma pessoa com deficiência é determinada pelo ambiente. Desse modo, define que "[…] pessoas com deficiência são aquelas que têm impedimentos de natureza física, intelectual

SP pagará R$ 1 mil por ano a alunos do ensino médio para mantê-los na escola; inscrições vão até 10 de setembro

O governo de São Paulo abriu as inscrições para o programa de bolsa de estudos destinado a alunos em extrema vulnerabilidade social foram abertas nesta segunda-feira (30) e serão encerradas no dia 10 de setembro. As inscrições devem ser feitas pelo site https://www.bolsadopovo.sp.gov.br/. Anunciado no dia 19 de agosto, a gestão estadual oferecerá um auxílio

Fundamental 2: motivação e engajamento nas atividades não presenciais

Para manter os alunos motivados é preciso proporcionar atividades em que eles precisem se envolver de maneira ativa e ajudá-los a estabelecer objetivos e metas pessoais Desânimo, falta de interesse, vontade de faltar na aula, pouca participação, esgotamento. Infelizmente, essas sensações e atitudes se tornaram mais comuns durante a pandemia. Diante

Gestão Democrática: como a força do coletivo apoia as escolas até na pandemia

, em uma corrente na qual ninguém soltava a mão de ninguém, que o estrago – na aprendizagem, nas relações sociais e no próprio estado de espírito de professores e alunos –, se era inevitável, foi menos demolidor. O que é Gestão Democrática? Uma escola com gestão democrática é marcada pela descentralização, transparência e participação de familiares, professores, estudantes

Como a gestão democrática da escola pode ajudar no retorno às aulas presenciais

e união como caminho para superar as adversidades Além de decidir coletivamente que nenhum aluno ficaria para trás, sem celular ou acesso à internet, Lucia Santos, diretora da EMEF Professor Walter Garcia, Manaus (AM), lembra que a realidade social agravada pela crise econômica e sanitária ficou em primeiro plano. Ao levarem os equipamentos para as crianças

Pós-verdades afastando o real debate da educação inclusiva no Brasil

Nunca é demais relembrar que o Estado Democrático Brasileiro está alicerçado em objetivos que buscam a construção de uma sociedade solidária, com redução das desigualdades sociais e a promoção do bem de todos, o que nos permite afirmar ser a educação inclusiva uma medida necessária ao alcance de uma sociedade democrática. Leia Também Preconceito atrapalha

Quase 70% das pessoas com deficiência no Brasil não concluíram ensino fundamental, e apenas 5% terminaram a faculdade

para o mercado, para que aumentem seu nível e possam competir. E é importante que aquelas pessoas que já são qualificadas não sejam discriminadas, e que consigam ser contratadas, valorizadas e que tenham um salário igual. Mas é tudo no campo das ideias e hipóteses. Menor participação na força de trabalho, menor escolaridade, dificuldade de ingressar por não ter

Volta às aulas presenciais: preservando a vida e o direito à educação

um quadro mais leve e uma baixa mortalidade, felizmente, em relação ao Sars-Cov-2 ." Ao considerar as evidências cientificas que apontam para o menor impacto da covid-19 entre crianças, alguns especialistas argumentam que os prejuízos sociais provocados pelo prolongamento da suspensão das atividades presenciais prejudicariam mais do que uma reabertura segura

Política Nacional de Educação Especial preocupa responsáveis por crianças com deficiência: 'seria retroagir em tudo que avançamos'

presenciais. Esperta e alegre, Marina, que está no 2º ano do ensino fundamental, compartilha nas redes sociais sua rotina com a família e amigos. Um desses amigos é Arthur de Sá, de 8 anos, que não possui deficiência. Eles se conheceram na escola, no 1º ano, e a amizade dos dois fez com que as mães, Mayra Bezerra e Paulyane Sá, se tornassem amigas. Marina afirmou

Gestão escolar: como diretores podem transformar suas escolas em territórios educativos?

, está em descentralizar decisões e estabelecer parcerias no próprio entorno escolar. Afinal, várias dessas demandas citadas anteriormente podem ser atendidas em parceria com pessoas da comunidade. Basta, para isso, ampliarmos a participação e o poder de decisão dessas pessoas – o que nos leva, então, aos territórios educativos. CONFIRA TODOS OS NOVA ESCOLA BOX PARA GESTÃO ESCOLAR

Proteger as crianças: vulnerabilidade na primeira infância pode ter impacto permanente e profundo

e à baixa disponibilidade de conteúdos de aprendizagem para os primeiros anos em plataformas de tecnologia. Com muitas instituições de cuidado infantil e educação fechadas, as crianças são privadas de estímulo cognitivo e social. A responsabilidade de cuidar e fornecer esse estímulo durante o horário escolar recaiu sobre a família. No Brasil isso não é diferente

"A Universidade deveria ser para poucos" & outras alucinações ministeriais

, considerando que os pais desses meninos tidos como filhinhos de papai são aqueles que pagam os impostos no Brasil" Ao mencionar as cotas sociais, o ministro afirmou que 50% das vagas das universidades públicas são reservadas a alunos de escolas públicas e os outros 50% são para alunos com melhores condições, e em seguida disse que achava justo que os "filhinhos

Por uma Educação inclusiva

educacional inclusivo como uma das diretrizes. Ele se baseia na Convenção sobre os direitos das pessoas com deficiência, que recomenda a equiparação de oportunidades. O plano tem quatro eixos: educação, inclusão social, acessibilidade e atenção à saúde. O eixo educacional prevê: • Implantação de salas de recursos multifuncionais, espaços nos quais é realizado o AEE

O direito ao lazer e os direitos culturais sob uma perspectiva multidisciplinar

O lazer é um conjunto de ocupações em que o indivíduo se envolve de livre vontade, para repousar, para se divertir, recrear, entreter-se ou para desenvolver a sua formação desinteressada, assim como exercer a sua participação social voluntária ou manifestar sua livre capacidade criadora longe do ambiente laboral e de suas obrigações1. Não há uma consonância

Educação Infantil: 7 dicas para organizar uma reunião com pais de maneira remota

, por exemplo. São ações aparentemente simples, mas que fazem toda a diferença Inclusive, esse cuidado já era planejado nas reuniões presenciais; porém, com o distanciamento social, essa ação se torna ainda mais importante, para que todos se sintam bem-vindos e, de alguma forma, "mais próximos", na reunião on-line. Tenha uma pauta bem organizada e compartilhada