Por que as crianças negras continuam fora das creches?

quando se faz um recorte de raça/cor no ambiente escolar. A primeira delas consiste em explicar porque é importante incluí-lo e como essa informação é revertida em políticas públicas, por exemplo. Uma segunda dimensão é entender como esses dados podem ser transportados para discussões mais amplas sobre as relações sociais, que envolvam toda a comunidade escolar, desde

PL do ensino médio descarta retrocesso de Temer, mas não é ideal

, de acordo com o grupo, em relação às versões anteriores dos governos de Michel Temer a Jair Bolsonaro. No entanto, o texto ainda mantém aspectos que não garantem uma formação comum e um ensino de qualidade para todos. O projeto foi encaminhado ao Legislativo pelo governo federal após consulta pública que ouviu quase 150 mil estudantes, professores e comunidade

‘Novo’ novo Ensino Médio, velha dualidade

ouça este conteúdo readme play_circle_outline pause_circle_outline graphic_eq_outline Cadastre-se e receba novos conteúdos: ok Expressamos profunda preocupação em relação ao futuro do Ensino Médio no país após a votação, no dia 19 de março, do relatório substitutivo ao Projeto de Lei n. 5.230/2023, dedicado à Política Nacional de Ensino Médio, elaborado

‘Criamos ensino integral porque tínhamos escola pela metade, mas dar o ruim duas vezes não adianta’

superior precisa encontrar formas de ter um projeto integrado e coeso em relação à formação de professores, para que não seja apenas um bacharelado e uma licenciatura dentro de uma área específica. Hoje, quando o professor sai da faculdade, ele sai sabendo somente o conteúdo relacionado à área dele (biologia, química, etc..). Mas nós precisamos ter professores

Por que jovens abandonam a escola?

a educação básica nem frequentam a sala de aula. Uma pesquisa do Itaú Educação Cultural e da Fundação Roberto Marinho, divulgada nesta segunda-feira, 11, ouviu cerca de 1,6 mil jovens para entender os motivos pelos quais eles abandonaram os livros. Entre os principais resultados: 43% não têm ensino fundamental completo e 35% não têm o ensino médio completo; Estão há

Seminário do MEC defende uso crítico de tecnologia e atenção às diversidades regionais

como uma ameaça ao processo pedagógico ou à relação professor-aluno, imaginando que essa relação pudesse ser prejudicada ou alterada pela emergência das tecnologias". A realidade se impõe de outra forma, segundo o representante do MEC. "Nunca houve tanta necessidade de bons professores e professoras, especialmente para auxiliar os estudantes a compreender as relações

O que jovens quilombolas esperam da primeira turma de universitários que entraram pela nova cota

lideranças da comunidade, além de apresentar uma certidão da Fundação Cultural Palmares com o reconhecimento oficial do quilombo. Os cursos com maior número de aprovados foram Administração (93), Direito (92) e Medicina (92), que estão entre as graduações mais concorridas do país nas instituições públicas. As universidades da Bahia — estado com maior quantidade

Quão próximo estamos do cenário ideal em educação?

A trajetória educacional que um aluno irá vivenciar é muito determinada pelas condições socioeconômicas e culturais do seu contexto familiar e local. Para quem nasce em uma família que não teve oportunidades de ter estudo formal, estudar e concluir a educação básica são processos difíceis. Todas Discussões, notícias e reflexões pensadas para mulheres

Quão próximo estamos do cenário ideal em educação?

A trajetória educacional que um aluno irá vivenciar é muito determinada pelas condições socioeconômicas e culturais do seu contexto familiar e local. Para quem nasce em uma família que não teve oportunidades de ter estudo formal, estudar e concluir a educação básica são processos difíceis. Todas Discussões, notícias e reflexões pensadas para mulheres

Matemática deve ser tratada como bem da humanidade

Educacional na UFPE (Universidade Federal de Pernambuco), o afastamento da matemática começa quando passam a enxergá-la apenas como parte do currículo da escola. "O raciocínio matemático é um bem cultural da humanidade. Vem em evolução há milênios. As pessoas têm o direito de receber essa herança cultural", afirmou. Nesse sentido, os números, proporções, desafios

Um projeto de educação para um novo país

e a inovação, adotando uma perspectiva humanista, inclusiva e solidária. Assim, será possível preservar os recursos naturais e valorizar o patrimônio sociocultural do país, promovendo a integração dos campos científico, cultural e educacional. A diversidade da população brasileira é um ativo nacional que deve ser respeitado, valorizado e fortalecido nas políticas

Um projeto de educação para um novo país

e a inovação, adotando uma perspectiva humanista, inclusiva e solidária. Assim, será possível preservar os recursos naturais e valorizar o patrimônio sociocultural do país, promovendo a integração dos campos científico, cultural e educacional. A diversidade da população brasileira é um ativo nacional que deve ser respeitado, valorizado e fortalecido nas políticas

Um projeto de educação para um novo país

e a inovação, adotando uma perspectiva humanista, inclusiva e solidária. Assim, será possível preservar os recursos naturais e valorizar o patrimônio sociocultural do país, promovendo a integração dos campos científico, cultural e educacional. A diversidade da população brasileira é um ativo nacional que deve ser respeitado, valorizado e fortalecido nas políticas

Pisa: nem tudo é terra arrasada para o Brasil

crescido, não houve queda expressiva no resultado." Ou seja, esses estudantes conseguiram avançar sem que isso representasse queda significativa nas médias globais dos brasileiros. O Brasil foi um dos países que menos caíram em relação à edição anterior (2018). No geral, os países caíram 10 pontos em leitura e 15 em matemática. No nosso caso, a piora foi de cinco

Pisa: nem tudo é terra arrasada para o Brasil

crescido, não houve queda expressiva no resultado." Ou seja, esses estudantes conseguiram avançar sem que isso representasse queda significativa nas médias globais dos brasileiros. O Brasil foi um dos países que menos caíram em relação à edição anterior (2018). No geral, os países caíram 10 pontos em leitura e 15 em matemática. No nosso caso, a piora foi de cinco

Pisa: nem tudo é terra arrasada para o Brasil

crescido, não houve queda expressiva no resultado." Ou seja, esses estudantes conseguiram avançar sem que isso representasse queda significativa nas médias globais dos brasileiros. O Brasil foi um dos países que menos caíram em relação à edição anterior (2018). No geral, os países caíram 10 pontos em leitura e 15 em matemática. No nosso caso, a piora foi de cinco

Empresários golpeiam a formação docente pela segunda vez

, com elevado padrão acadêmico, científico e tecnológico e cultural". Em outras palavras, pretendia-se evitar a picaretagem na formação dos professores por parte das empresas de educação com autorização oficial para chamar prédios envidraçados com salas de aulas de "faculdades" ou "universidades". Mas um golpe veio no final de 2019, já durante o governo Bolsonaro

Conae 2024: PNE deve dialogar com desafios atuais da sociedade e garantir participação popular

Superior devem permanecer no documento. "Esses desafios pedem discussões sobre financiamento, gestão democrática, as questões das violências e as escolas, bem como a relação entre Educação e ciência, tecnologia, cultura e meio ambiente, particularmente a questão climática", indica Selma Rocha, Diretora de Articulação com os Sistemas Nacionais de Ensino, Planos

O que precisa mudar para escolas serem acolhedoras a alunos imigrantes

educa. Tinha que ser uma ação construtiva, que na dialética do fazer pedagógico inverte a máxima e educa ensinando, e que por meio dele obtêm-se tanto a melhoria das relações quanto a elevação moral e ética do hostil, fazendo dele um igual capaz da hospitalidade ao outro, ao imigrante, ao diferente. Enfim, uma formação para a cidadania. A partir dessa

Educação Infantil: 90% das turmas ignoram temas raciais

de cerca de 11 mil horas de atividades, sem ênfase nas questões raciais. Os materiais artístico-cultural e científico de diferentes origens étnico-raciais tiveram a menor presença nas salas de aula, sendo completamente ausentes em 70% das turmas. Renato Brizzi, coordenador de Ensino Fundamental do Itaú Social, alerta que outro problema é a frequência