Professores da rede municipal de educação suspendem greve em Goiânia

Os professores da rede municipal de educação de Goiânia encerraram a greve após assembleia realizada na tarde desta quinta-feira (18). O Sindicato Municipal dos Servidores da Educação de Goiânia (Simsed) informou que as aulas nas escolas e nos Centros Municipais de Educação Infantil (Cmeis), serão retomadas na terça-feira (23). O coordenador do Simsed

TCE do Piauí irá monitorar metas do Plano Nacional de Educação

de Desenvolvimento da Educação (FNDE), e tem como finalidade ampliar a fiscalização da execução dos planos municipais e estaduais de educação em todo o país, em especial as metas 1 e 3 do PNE, que objetivam a universalização do acesso ao ensino na Educação Infantil e no Ensino Médio até o ano de 2024. É dever dos Tribunais de Contas dos Estados fiscalizar a efetividade

Participação social é condição para uma educação de qualidade

ter um forte impacto nos fóruns estaduais e municipais de educação e na própria Conae, além de fragilizar o monitoramento da implementação das metas do Plano. O Fórum é o responsável pelo seu monitoramento, é umas das instâncias”, lembra. A institucionalidade participativa, defende Claudia, é uma conquista e uma condição não só para que as metas

Professores ocupam novamente a sede da Secretaria de Educação de Goiânia

Em greve desde o dia 11 de abril, os professores da rede de ensino municipal ocuparam nesta segunda-feira (15) mais uma vez a sede da Secretaria de Educação de Goiânia (SME), no Setor Leste Universitário, em Goiânia. Ao contrário do último evento, no dia 27 de abril em que o local foi tomado, dessa vez a manifestação ocorre nos corredores do espaço

Confira lista de apresentações que abordam a educação integral

Tão importante quanto entender como o Ideb funciona como uma ferramenta de política educacional ao unir informações sobre a eficiência e equidade dos sistemas escolares é debater os desafios de expandir o atendimento na Educação Infantil sem prejudicar a qualidade da oferta. Sem falar na urgente necessidade de garantir a implementação do Plano Nacional

MPF recomenda revogar portaria que altera formação do Fórum Nacional de Educação

a articulação das conferências com as conferências regionais, estaduais e municipais que as precederem. Outra função é acompanhar a execução do Plano Nacional de Educação (PNE), lei sancionada em 2014, que fixa metas para melhorar a educação até 2024. Uma das metas é investir em educação, anualmente, pelo menos o equivalente a 10% do Produto Interno Bruto (PIB, soma

MPF recomenda revogar portaria que altera formação de fórum de educação

de Educação e promover a articulação das conferências com as conferências regionais, estaduais e municipais que as precederem. Outra função é acompanhar a execução do Plano Nacional de Educação (PNE), lei sancionada em 2014, que fixa metas para melhorar a educação até 2024. Uma das metas é investir em educação, anualmente, pelo menos o equivalente a 10% do Produto

Procuradoria pede ao MEC explicações sobre realização da Conferência Nacional de Educação

o publicado em maio do ano passado, não traz a previsão de data para a realização da atividade – que deve acontecer até 2018, de acordo com a lei nº 13.005/2004. A norma determina a realização de conferências nacionais de educação a cada quatro anos, com o objetivo de avaliar a execução do Plano Nacional de Educação. Além de não fazer referência à data de realização

Banco do Brics pode apoiar projetos do Fortaleza 2040

Em negociações com a Prefeitura de Fortaleza, o Novo Banco de Desenvolvimento dos Brics (NDB), deverá anunciar no segundo semestre uma linha de crédito voltada para projetos de infraestrutura e desenvolvimento sustentável contidos no plano Fortaleza 2040, que contempla os segmentos do turismo, saúde, educação, mobilidade urbana, dentre outros. Segundo

ES usa modelo aplicado no Ceará para melhorar escolas públicas

. Hoje, o município tem a melhor educação pública do Brasil no Índice de Oportunidades da Educação Brasileira, que leva em conta avaliações externas, como a Prova Brasil. O plano do município focou na erradicação do analfabetismo e da evasão escolar, na valorização do professor e na meritocracia, com bônus para professores e escolas. O Índice de Desenvolvimento

Ceará é inspiração para a educação do Espírito Santo

de uma situação crítica no final da década de 1990, quando quase metade das crianças de até seis anos não eram alfabetizadas. Hoje, o município tem a melhor educação pública do Brasil no Índice de Oportunidades da Educação Brasileira, que leva em conta avaliações externas, como a Prova Brasil. O plano do município focou na erradicação do analfabetismo e da evasão escolar

Os brasileiros que superaram o 'ensino massificador e chato' e viraram campeões da matemática

lugar de honra para Cocal dos Alves, município piauiense com 5,7 mil habitantes. No ranking do IDH (Índice de Desenvolvimento Humano) dos 5.565 municípios brasileiros, Cocal está na 5.535ª posição. Os indicadores de renda, educação e expectativa de vida na cidade melhoraram muito nos últimos anos, mas o IDH ainda é considerado muito baixo em Cocal. De lá saiu

A revolução silenciosa da Educação em Santa Catarina

(nas esferas estadual e municipal) e as federações do Comércio, dos Transportes e da Agricultura de Santa Catarina. Além disso, também se associaram ao movimento fundações do Terceiro Setor, como o Instituto Ayrton Senna e o Instituto Natura. Um belo exemplo de como colocar em prática o que traz o artigo 205 da Constituição Brasileira: “A educação, direito de todos

Assaltos em escolas de Belém preocupam alunos, pais e professores

telhas", denuncia Raimunda. Já a Secretaria Municipal de Educação informou que as obras de reconstrução no muro começou no dia 17 de abril e que a Guarda Municipal e PM fazem rondas na área, com reforço de empresa particular de segurança.

A sociedade perde ao não discutir gênero na escola

levantamento da iniciativa De Olho nos Planos. O Plano Municipal de São Paulo também foi aprovado sem a palavra gênero após pressão de grupos religiosos. Para a coordenadora da área de educação da Ação Educativa, Denise Carreira, a sociedade perde quando as políticas educacionais não asseguram este espaço. “Discutir gênero é abordar um conjunto de problemas estruturais

Diálogos sobre a gestão municipal: Câmaras Técnicas de Consórcio

O relatório aborda o desenvolvimento dos Planos Municipais de Educação, com intenso fomento à participação social – instrumentos de planejamento estratégico da política educacional, desde a aprovação do Plano Nacional de Educação em 2014, o programa incentivou o planejamento anual e a reestruturação dos processos de gestão, administrativo-financeiros

O plano de desenvolvimento da escola como instrumento de gestão das escolas públicas municipais de Campos dos Goytacazes-RJ

Esta tese investiga o PDE Escola em escolas do Ensino Fundamental público de Campos dos Goytacazes, Rio de Janeiro, com base nos princípios da municipalização e descentralização político-administrativa. Os resultados apontam que a elaboração do PDE Escola não envolveu os elementos teórico-metodológicos do planejamento estratégico, e ainda, que os princípios...

A gestão democrática nos planos municipais de educação no Rio Grande do Sul: evidências, interpretações e contradições

Nesta pesquisa, aborda-se a gestão democrática (ação, conceito, prática) expressa nos 497 planos municipais de educação no Estado do Rio Grande do Sul. Investiga-se como foi narrada a gestão democrática nos planos municipais de educação, na forma da lei. Mediante revisão bibliográfica e trabalho empírico, propôs-se trazer à tona as evidências

Implicações do Plano de Ações Articuladas na gestão escolar do município de Belém

Nesta pesquisa, aborda-se a área Gestão Democrática presente no Plano de Ações Articuladas – PAR do município de Belém, no período de 2007 a 2014. Objetiva-se analisar se as ações e estratégias adotadas no PAR contribuíram para a gestão democrática de quatro escolas municipais a partir da análise de três indicadores: 1) eleição para direção escolar; 2

Educação especial e inclusão escolar nos planos municipais de educação da baixada fluminense: avanços, contradições e perspectivas

Este artigo tem como tema o Plano Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva. As análises problematizam, entre outros aspectos, as contradições, os avanços e as disputas entre diferentes atores que atuam no campo dos direitos das pessoas com deficiência a partir das ações de sete municípios da baixada fluminense.