Gestão escolar contemporânea: competências de organização e implementação

aquelas que desempenham um papel de aplicação de todo o planejamento realizado na organização. É nesse momento que se promove diretamente as mudanças que se julgam necessárias para a instituição. Aludindo ao fundamento das dimensões de implementação, Lück (2009) explana que elas envolvem aspectos da gestão democrática e participativa, gestão de pessoas, gestão administrativa

Educação de Jovens e Adultos No Brasil: De Direito ao Descaso

à realização e gestão a partir de um sistema de tomada de decisões que demanda estruturas públicas e diversos sistemas e fatores da sociedade referentes à política realizada. Há um forte movimento de se estruturar o ENCCEJA na aceleração da certificação de jovens e adultos que não completaram a trajetória de escolarização. O Exame Nacional Para Certificação

Educação é a Base? Livro discute política curricular na educação

Não está errado quem afirma que o debate educacional no Ministério da Educação (MEC) está morto ou quase morto. Apesar disso, o governo que saiu em dezembro de 2018 entregou muito do que prometeu aos que apoiaram e legitimaram o golpe de 2016: Reforma do Ensino Médio, desmonte das instâncias participativas da educação, aparelhamento do Conselho Nacional

Projeto institucional: um passo a passo para tirar o projeto da sua escola do papel

uma ação pontual, como promover melhora em um aspecto de aprendizagem, ou um conjunto de ações, como estruturar a passagem de uma gestão escolar tradicional para uma gestão participativa. Além desses exemplos, por meio do documento pode-se detalhar como diminuir a evasão escolar; iniciar a formação de uma escola leitora; destinar espaços e propostas para priorizar

12 erros clássicos do PPP para evitar

para escrever o documento", afirma Priscila Arce. A ação está sendo discutida com a equipe da gestora. O resultado seria "parte de um encarte de informes" para mandar para os pais, com base no PPP. Priscila conta que, em um projeto de educação ambiental e gestão participativa com familiares e educadores de sua escola, os alunos trazem dados sobre a comunidade que também

Como a escola pode criar uma parceria transformadora com a comunidade

e violência, a nossa escola que tem muros baixos e fica isolada mantém-se preservada e segura no meio de tantas ocorrências policiais no estado. Os pontos positivos da relação ESCOLA e COMUNIDADE merecem ser destacados: - Praticamos uma gestão participativa, democrática, cidadã e solidária; - Melhoramos a qualidade do ensino e desburocratizamos as relações; - Vivemos

Especialistas avaliam fim de secretaria ligada à diversidade e inclusão

Especializadas da Educação. Procurada pela iniciativa De Olho nos Planos, a assessoria de imprensa do MEC informou estar em ritmo mais lento devido ao período de transição de gestão. Por isto, não soube esclarecer quais ações, programas e políticas da antiga SECADI serão mantidos pelas duas novas secretarias, quais serão modificados e quais serão extintos

Estados antecipam-se a governo federal e investem em escolas com gestão dividida com militares

precisaríamos da polícia. Estudiosa do modelo adotado em Goiás, o maior do país, com 60 unidades (5,36% da rede pública estadual), ela diz ser falsa a divisão de atribuições: — Os demais processos interferem na parte pedagógica. Não há gestão compartilhada, mas uma gestão militar. A gestão participativa (com voz dos alunos, funcionários e pais) está sendo destruída

'Querer ver o Enem antes da aplicação é uma questão política', diz ex-presidente do Inep, responsável pela avaliação nos últimos três anos

com base em conceitos científicos. — O Enem tem que se modernizar. (Mas) as mudanças não partem da vontade do presidente do órgão, e sim da capacidade e da qualidade do que ele vai propor de maneira participativa e democrática. A ex-presidente do órgão recebeu com preocupação a fala do ministro Ricardo Vélez-Rodríguez de que pretende mudar a reforma do ensino médio

A pessoas com deficiência auditiva, governo terá o desafio de promover educação inclusiva e bilíngue

apresentada ao Senado em março do ano passado por uma pedagoga por meio do Portal e-Cidadania, que pedia transformar libras em disciplina obrigatória nas escolas públicas do país, foi rejeitada em dezembro. Em reunião da Comissão de Direitos Humanos e Legislação Participativa (CDH), a relatora Ana Amélia (PP-RS) orientou que a sugestão fosse encaminhada ao Poder

Projeto comunidade de aprendizagem: a experiência sobre o modelo de Gestão Participativa em quatro escolas municipais de São José do Rio Preto/SP

Esta pesquisa analisa o papel da gestão escolar em quatro escolas públicas do município de São José do Rio Preto, as quais aderiram à proposta do projeto Comunidade de Aprendizagem. Discute-se em que medida as propostas apresentadas poderão contribuir com o processo de gestão democrática. Os resultados apontam que as contribuições da proposta levam

Indicadores da qualidade no Ensino Médio

A publicação tem como objetivo contribuir para a construção de um Ensino Médio de qualidade por meio do estímulo à autoavaliação participativa escolar em todo o país. Um processo que propõe pensar a escola pública por inteiro em sua relação com a política educacional e com o território do qual faz parte. O texto discute o que é um Ensino Médio de qualidade

Os desafios da educação indígena para a presidência, segundo pesquisadoras(es)

haver processos avaliativos específicos para essas escolas. Para aferir a qualidade do ensino diferenciado oferecido nelas”, sugere Grupioni. Conforme o artigo 11 do Plano Nacional de Educação, é necessária a construção de processos avaliativos mais amplos, participativos e diversificados, olhando para dimensões como infraestrutura, gestão democrática

5 dos 13 dos presidenciáveis trazem ao menos uma proposta para inovar na educação

questões de infraestrutura, conectividade, uso pedagógico de ferramentas digitais e curadoria de conteúdo; a gestão democrática e participação dos estudantes, que inclui formas democráticas, transparentes e participativas de gerir instituições de ensino e estratégias para envolver crianças, jovens e adolescentes na transformação das suas escolas e na construção

Combate à evasão escolar ajuda rede estadual do Espírito Santo

médio, programas para levar jovens de volta à sala de aula e com foco na gestão escolar fizeram a diferença nos resultados. Na edição de 2017 do Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb), prova do Ministério da Educação (MEC), o ensino público capixaba teve 281 em Matemática (ante 260 na média nacional) e 277 em Português (ante 260 no ensino médio público

Interação Professor/Aluno Medida Pelo Audiovisual: Uma Análise do Filme “Os Miseráveis”

educomunicação é experimentar uma outra maneira de conviver socialmente, realizando atividades que despertem o processo educativo de maneira comunicativa e participativa, é uma proposta de organização social totalmente diferente da que estamos inseridos atualmente. Aqui o sujeito pode expressar o que pensa e sente, toma sua própria decisão, e deve ser respeitado

Gestão Democrática Na Educação Básica: Relatos do estágio de pedagogia

de dominação seja espaço de mudança e sinônimo de não opressão, com base em um modelo democrático, desdobrados em três grandes linhas de atuação: democratização do acesso ao ensino, democratização do conhecimento e democratização da gestão escolar – compreendendo-se a escola inserida na sociedade e em seus espaços de vivência participativa, contribuindo na construção

Desafios da Gestão Escolar

brasileira sob a responsabilidade da gestão escolar democrática, participativa e critica nas instituições de ensino. O papel do diretor e seus desafios nos dias de hoje nos leva a liderança pedagógica, para compreendermos o que se espera do diretor, o que se deve fazer, que relações manter com seus colegas, com as autoridades de ensino, com os alunos

Diretor aproxima pais da escola e melhora aprendizado

e adolescentes entre 6 e 14 anos fora da escola. As circunstâncias são diversas, mas pesquisas mostram que a distância entre pais de alunos e equipe pedagógica pode ser superada por meio do diálogo e da gestão democrática. Daniel Quaresma, diretor pedagógico da Escola Estadual Professor Ayres de Moura, acredita nisso. Ele trabalha na unidade desde 2013 e, quando assumiu

Instituto Conceição Moura chega ao GIFE apostando em valorização cultural, meio ambiente e educação

”, que oferece aulas de flauta doce, além de formar um coral. Por fim, na área de “Educação e Transformação Social”, o Instituto promove projetos de acordo com a crença na educação participativa, colocando o aluno como protagonista. São três subcategorias, cada uma delas com suas ações e programas próprios. Em “Qualidade Total na Educação”, a ideia é apoiar a gestão