Volta às aulas em escolas públicas do Grande ABC será só em março; Estado pode ir à Justiça

a volta às aulas. O governo estadual promete ir à Justiça contra a decisão caso o consórcio não apresente "justificativa epidemiológica cabível". A decisão de reabrir escolas só em março foi tomada pelos prefeitos de Santo André, São Bernardo do Campo, São Caetano do Sul, Diadema, Mauá, Ribeirão Pires e Rio Grande da Serra. Para a rede privada, o retorno será

Escolas estaduais de SP vão receber só 35% dos alunos no início do ano letivo

ABC e prefeito de Santo André, Paulo Serra; e os prefeitos de São Bernardo do Campo, Orlando Morando; de São Caetano do Sul, Tite Campanella; de Diadema, José de Filippi Júnior; de Mauá, Marcelo Oliveira; de Ribeirão Pires, Clovis Volpi; e de Rio Grande da Serra, Claudio Melo, o Claudinho da Geladeira.

Um 2020 difícil e agora chega o Enem: o que pode ser feito para melhorar o autocontrole antes da prova

Dell'Antonia, em Santo André (SP). No caso de Bruna, a solução foi estudar no fim do dia, sozinha, por meio de vídeos do YouTube. "É difícil, tenho medo de não conseguir um bom resultado no Enem. Já sou ansiosa normalmente, mas estou mais preocupada ainda agora", conta. Desafios na pandemia Calegari menciona a dificuldade de adaptação ao ensino a distância

O financiamento da Educação Básica no Brasil contemporâneo: avanços e contradições revelados nos gastos da educação de Santo André

Nesta pesquisa, refletiu-se sobre o financiamento da Educação Básica. Objetivou-se analisar os princípios que orientam as decisões sobre o financiamento e problematizar como os investimentos têm contribuído para a diminuição das desigualdades e apontar os impactos à educação pública municipal, especialmente. Os resultados mostram que as crises do capital i...

Educação e saúde: da queixa de professores ao diagnóstico da equipe de saúde no município de Santo André

Nesta tese, analisou-se a relação entre as queixas dos professores emitidas nos relatórios de encaminhamento para avaliação diagnóstica da saúde, e o conteúdo dos relatórios de equipe clínica multidisciplinar responsável pela realização desses diagnósticos. Os resultados mostram a atribuição de transtornos em todos os alunos encaminhados, bem como a excessi...

Fundeb foi desconfigurado e privatizado pela base de Bolsonaro na Câmara, avalia CNTE

Gurgel Republicanos AP SIM Aline Sleutjes PSL PR SIM Altineu Côrtes PL RJ AUSENTE Aluisio Mendes PSC MA SIM Amaro Neto Republicanos ES SIM André Abdon PP AP SIM André de Paula PSD PE SIM André Ferreira PSC PE AUSENTE André Figueiredo PDT CE NÃO André Fufuca PP MA SIM André Janones Avante MG NÃO Angela Amin PP SC SIM Antonio Brito PSD BA SIM Arlindo Chinaglia PT

Série de podcasts irá debater o papel de todos para melhorar a educação

sobre o papel que cada um de nós tem frente à educação, colocando em xeque a ideia de que este é um assunto apenas de especialistas. Apresentado pela jornalista Marta Avancini, o episódio "Da sala de aula pra sala de casa: a parceria entre pais e educadores" reúne a educadora Sônia dos Santos Porto, professora da rede municipal de ensino em Guarapari (ES

Microsoft Teams funciona como base para aplicação de metodologias ativas

de Santo André (SP) está em fase de implementação, segundo a educadora. "Estão decidindo com cuidado o que fazer no espaço, como se comunicar com os estudantes, como dar conta de quem não tem acesso." Outra referência é o Colégio Paraíso, em Juazeiro do Norte (CE). "Fazem um trabalho poderoso de inovação, com o uso das ferramentas para formação de professores

Movimento irreversível: Para Fernando Haddad, ex-MEC por sete anos, ataques à universidade não vão frear ascensão da juventude negra

, obviamente que nós já tivemos grandes personalidades negras na História do país, mas eu estou falando de quantidade. Nós já tivemos André Rebouças, Luís Gama, Machado de Assis, entre outros que são expoentes até hoje. Já tivemos expoentes em todas as áreas: na ciência, na música, na literatura, tivemos Milton Santos na geografia... Bom, não falta talento nesse país

Racismo: como a educação brasileira reforça o preconceito e apaga os heróis negros da história do Brasil

natal", afirma Mello. "Eles são sempre representados de forma humilhante, a partir de estereótipos de feiura, rudeza, ignorância, primitivismo e agressividade." Para Sherol dos Santos, mestre em História e professora da rede estadual do Rio Grande do Sul, trata-se de uma descrição que afasta não só o interesse pela cultura negra, mas cria uma rejeição. "Que tipo

Como a educação brasileira apaga heróis negros da história do Brasil

natal", afirma Mello. "Eles são sempre representados de forma humilhante, a partir de estereótipos de feiura, rudeza, ignorância, primitivismo e agressividade." Para Sherol dos Santos, mestre em História e professora da rede estadual do Rio Grande do Sul, trata-se de uma descrição que afasta não só o interesse pela cultura negra, mas cria uma rejeição. "Que tipo

Ep. 2 – Gestão orientada para resultados | Nunca me sonharam - websérie | Instituto Unibanco

Este vídeo é parte da websérie "Nunca Me Sonharam", que retrata a realidade das escolas públicas de Ensino Médio e discute o valor da educação na voz a jovens, educadores e especialistas. Neste segundo episódio se reflete sobre como as metas auxiliam a rede de ensino a estabelecer um objetivo coletivo e favorecem a união de esforços para avanços contínuos n...

Ep. 10 – Acolher as diferenças | Nunca me sonharam - websérie | Instituto Unibanco

Este vídeo é parte da websérie "Nunca Me Sonharam", que retrata a realidade das escolas públicas de Ensino Médio e discute o valor da educação na voz de jovens, educadores e especialistas. Conflitos familiares, violência, situação econômica vulnerável permeiam a vida dos alunos que podem ter na escola um espaço de acolhimento e valorização onde fortalecem s...

Ep. 7 – Acreditar e transformar | Nunca me sonharam - websérie | Instituto Unibanco

Este vídeo é parte da websérie "Nunca Me Sonharam", que retrata a realidade das escolas públicas de Ensino Médio e discute o valor da educação na voz de jovens, educadores e especialistas. Neste episódio, intitulado "Acreditar e Transformar", discutem-se estratégias para elevar a autoestima e a confiança do estudante, pois se acredita na transformação de jo...

Ep. 1 – Educação é um direito | Nunca me sonharam - websérie | Instituto Unibanco

Este vídeo é parte da websérie "Nunca Me Sonharam", que retrata a realidade das escolas públicas de Ensino Médio e discute o valor da educação na voz de jovens, educadores e especialistas. Neste primeiro episódio, intitulado "Educação é um direito", discute-se o direito à educação para todos, o modo que é percebido na prática e de que maneira os jovens busc...

Ep. 14 – Gestão participativa | Nunca me sonharam - websérie | Instituto Unibanco

Este vídeo é parte da websérie "Nunca Me Sonharam", que retrata a realidade das escolas públicas de Ensino Médio e discute o valor da educação na voz a jovens, educadores e especialistas. Neste episódio é discutido o papel da liderança, a gestão participativa, a valorização do coletivo, das soluções simples e como a soma de visões diferentes podem gerar dec...

Ep. 3 – Moçada | Nunca me sonharam - websérie | Instituto Unibanco

Este vídeo é parte da websérie "Nunca Me Sonharam", que retrata a realidade das escolas públicas de Ensino Médio e discute o valor da educação na voz de jovens, educadores e especialistas. Neste episódio, são discutidas diferenças da cultura juvenil e da cultura da escola. Hoje o tamanho do mundo do jovem aumentou e sua cultura busca relações horizontais e ...

Ep. 5 – Tempo de descoberta | Nunca me sonharam - websérie | Instituto Unibanco

Este vídeo é parte da websérie "Nunca Me Sonharam", que retrata a realidade das escolas públicas de Ensino Médio e discute o valor da educação na voz de jovens, educadores e especialistas. Este é o quinto episódio da série e mostra o momento da juventude visto como período de experimentação, de correr riscos, de conhecer–se, de construir identidade e de ass...

Rodrigo Hübner - A criatividade como catalisadora da inclusão escolar

Há algum tempo, li um relato do professor Bruno dos Santos, que leciona na rede pública de Belém do Pará. Ele tinha acabado de receber um novo aluno em uma de suas turmas do Ensino Médio chamado André e estava se perguntando como faria para ensinar Física para essa turma, dado que o André era cego. Decidiu, então, apostar na capacidade criativa dos próprios

O malabarismo de ser mãe e professora na quarentena

com a pandemia e jogá-las ao ar requer uma energia maior. "Tem dias que não consigo fazer almoço e tem que pedir marmitex", relata Midiã Ruama, professora na rede estadual em Santo André (SP). "Acaba sempre ficando alguma coisa a desejar. Queria dar conta de tudo, mas não consigo. Eu aprendi a não me cobrar tanto, porque vou sofrer". Ela dá aula em duas escolas