Um galho na árvore da música negra: movimento Hip Hop e Rap no ensino de história e nas relações étnico-raciais da educação básica

Essa pesquisa utilizou o rap, uma das manifestações do Hip Hop, surgida no final do século XX nos EUA, fruto da resistência do povo negro e resultante do processo de urbanização; para refletir sobre as relações étnico-raciais na escola. A pesquisa pretendeu através do rap, uma manifestação diaspórica, compreender a forma com que os estudantes percebem ruptur...

Encceja: gabarito oficial do exame é divulgado

Sem conexão Luiz Eduardo Schmitt / Udesc O gabarito oficial do Exame Nacional para Certificação de Competências de Jovens e Adultos (Encceja) foi divulgado na manhã desta sexta-feira (1º) no site do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais (Inep). No endereço é possível também acessar os cadernos de questões. O Encceja Nacional 2017

Os frutos do ensino à distância

de educação à distância possuem o mesmo valor dos diplomas dos cursos presenciais. Em 2007, única vez em que o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais (Inep) divulgou uma análise do desempenho dos dois grupos no Enade, os alunos à distância se saíram melhor em sete das 13 áreas comparadas. “Vinte anos atrás, a educação à distância era uma inovação. Hoje

Já me sinto um vencedor, diz cadeirante de 47 anos que presta exame em Maceió

municípios alagoanos. São eles: Água Branca, Arapiraca, Atalaia, Batalha, Boca da Mata, Campo Alegre, Coruripe, Delmiro Gouveia, Girau do Ponciano, Igaci, Maceió, Marechal Deodoro, Olho D'Água das Flores, Palmeira dos Índios, Penedo, Pilar, Porto Calvo, Rio Largo, Santana do Ipanema, São José da Tapera, São Luís do Quitunde, São Miguel dos Campos, Teotônio Vilela

Jovens fora da escola

As razões são conhecidas e diversificadas, mas o que mais impressiona em estudo de âmbito nacional recém divulgado pelo Instituto Ayrton Senna é o fato de o Brasil ter tantos jovens entre 15 e 17 anos de idade fora da escola _ cerca de 22% do total, com base nos últimos dados disponíveis. Incluí-los, universalizando o ensino nessa faixa etária, levaria

A prática na formação inicial e a complexidade de formar professores

. Formar-se professor é bastante complexo. Cristina Nogueira Barelli Coordenadora do Curso de Pedagogia do Instituto Singularidades Contato: crisnogueira@singularidades.com.br Para saber mais: MARCELO, Carlos. Formação de Professores: por uma mudança Educativa. Porto: Porto Editora, 2013. SCHON, Donald. Educando o profissional reflexivo: um novo design

O que você precisa saber a um mês do Enem 2017

de Linguagens, Ciências Humanas e suas Tecnologias e Redação. No segundo, será a vez de Matemática e Ciências da Natureza. Neste ano, o cartão-resposta e a folha de redação terão o nome do participante impresso e serão encartados no caderno de questões. O intervalo de uma semana entre uma prova e outra foi definido após o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas

Encceja: termina nesta sexta-feira inscrição para prova de certificação dos ensinos Fundamental e Médio

válidos. No momento da inscrição o candidato precisa indicar as provas que deseja obter certificação, no Ensino Médio ou Fundamental. Quem já tiver declaração parcial de proficiência não precisa repetir a prova da área. Ainda é preciso informar em qual secretaria da educação ou instituto federal o participante deseja solicitar o certificado. Por último

Série de reportagens 'Educar para mudar' mostra relação entre educação e violência

reportagem da série (veja acima) mostra estudos elaborados pelo Tribunal de Contas do Estado do Rio Grande do Sul (TCE-RS) e pelo professor Daniel Cerqueira, do Instituto de Pesquisas Econômicas Aplicadas (Ipea), do Rio de Janeiro, que apontam uma relação inversa entre o crime e a educação. Quanto maiores são as taxas de escolarização, menores são os registros

Lição de superação: de funcionária da limpeza a professora, na mesma escola

Ao cruzar a porta da sala 228 da Escola Municipal de Ensino Fundamental Saint Hilaire, no Bairro Lomba do Pinheiro, em Porto Alegre, a professora de História Ana Amélia da Silva, 52 anos, fechou um ciclo e imediatamente começou um novo, na semana passada. Era o mesmo lugar onde, há 15 anos, ela havia se formado na Educação de Jovens e Adultos (EJA

Aluno de 8 anos desenha helicóptero com homem armado em trabalho de escola de Porto Alegre

. O secretário da Educação admite a falta desse tipo de serviço, mas garante que a secretaria está tentando criar um programa que dê conta dessa nova realidade. “Isso é um trabalho de longo prazo, e que estamos desenhando com parceiros para que a gente possa desenvolver ao longo dos próximos quatro anos”, diz o secretário da Educação de Porto Alegre, Adriano Naves

Ineficiência na educação

que os professores da rede de ensino de Porto Alegre são, de longe, os com melhor remuneração entre as capitais, com base em dados de 2014. Ainda assim, no Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) de 2015, os alunos da Capital ficaram entre os com pior desempenho do país. Relatório divulgado pelo Tribunal de Contas do Estado (TCE), quase simultaneamente ao estudo

Escola pública colocada entre as dez melhores no Enem precisa de ajuda para suprir grande procura de alunos

e limpeza — explica a diretora. A dona de casa Bruna Pedroso, 24 anos, mãe de um aluno da segunda série, reconhece: — Falta desde papel higiênico até folhas de ofício. A diretora lembra outra necessidade no momento: a construção de uma quadra de esportes coberta. Mas o aluno Cauã Gesswein, 13 anos, do oitavo ano, que veio do Instituto de Educação Flores da Cunha

Projeto Morro da Cruz para a Vida - 11º Prêmio Itaú-Unicef

O projeto Morro da Cruz para a Vida foi o vencedor nacional na categoria Grande Porte da 11ª edição do Prêmio Itaú-Unicef. A parceria entre o Instituto Leonardo Murialdo e a Escola Municipal de Ensino Fundamental Morro da Cruz, de Porto Alegre, surgiu da demanda da comunidade por ações de cultura, esporte e apoio escolar.

A escolha da tradição: o campo de possíveis para os estudantes do IFSP

Artigo analisa o campo de possíveis e a produção social relacionada às escolhas de jovens e suas famílias em relação ao Ensino Superior, no contexto do Ensino Médio do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo (IFSP). Leva em conta as delimitações dadas pelas experiências da história familiar dos estudantes, que, ao almejar

Autoformação do ser gestor Marista preconizada à luz do projeto educativo do Brasil Marista

Este trabalho investiga a autoformação do Ser Gestor Marista, inspirada no Projeto Educativo, documento vinculado à rede Brasil Marista, relacionado às diversidades. A pesquisa objetiva compreender o processo de Gestão, preconizado à luz do Projeto Educativo, aprofundando seus horizontes na autoformação do Ser Gestor Marista. Percebe-se a importância da for...

Uma sequência didática para o ensino de estatística a alunos do Ensino Médio na modalidade PROEJA

, de Ensino Médio na modalidade PROEJA do Curso Técnico em Informática, do Instituto Federal Farroupilha – Campus Alegrete/RS.

Capital social e estratégias de prevenção e enfrentamento da violência entre jovens: Projeto Escola Aberta para a cidania no Estado do Rio Grande do Sul

Busca discutir a capacidade de uma instituição, como a escolar, em lidar com os contornos assumidos pelos processos de socialização e de integração social dos jovens no contexto das sociedades atuais, indagando sobre as formas e os significados dos ajustes dessa instituição à nova realidade que se apresenta.

A reorganização curricular da educação profissional após o decreto n° 5154/2004: um estudo sobre o Instituto Federal de Santa Catarina - Campus Araranguá

Objetiva investigar as concepções de educação profissional subjacentes às mudanças produzidas em âmbito nacional, estadual e local no processo de educação profissionalizante técnica de Nível Médio, sobretudo as desenvolvidas na organização dos Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia. O estudo faz uma análise histórico-relacional procurando

A vida se tece e a escola acontece entre-vidas

Aborda a Escola Municipal Porto Alegre (EPA), escola aberta para jovens em situação de vulnerabilidade social no município de Porto Alegre. Utiliza narrativas dos professores, dos estudantes e da própria pesquisadora como construções subjetivas que explicitam como a vida se tece e a escola acontece entre-vidas.