Plataforma incentiva o ensino da diversidade cultural brasileira nas escolas

que afirmam o direito à educação para todas as pessoas e estabelecem as perspectivas inclusiva e da Educação para as Relações Étnico-Raciais articuladas à dimensão da cidadania, destacando também conceitos importantes para a implementação de uma educação pluricultural. Com esse conjunto, a plataforma busca contribuir para ampliar o repertório da comunidade escolar

Educação inclusiva é assunto para todas as etapas de formação de professores

inclusiva diz respeito a todos, e, por isso, não há uma formação específica. No entanto, esse tema precisa ser abordado em todas as etapas da carreira docente, da formação inicial às continuadas. Crédito: IvanJekic/iStock Contudo, tal prática ainda não é recorrente. Ela implica, de acordo com José Eduardo, com uma nova configuração de escola, que tenha novas

Educação inclusiva enfrenta imposições de um sistema educacional excludente, diz especialista

da deficiência, que não entendem a educação especial como uma modalidade que não substitui a educação comum. Todo esse entendimento faz com que a formação do professor fique fragilizada e tendenciosa no sentido de se aproximar muito mais de uma formação para uma prática integracionista do que propriamente inclusiva. Outra questão muito problemática é a forte influência

Tempo integral cresce no Brasil: isso significa mais qualidade educacional?

básicos. "A Educação Integral não é uma modalidade, mas a característica central que a escola pública precisa desenvolver para que, de fato, possamos fazer uma educação de qualidade social, inclusiva, que responda ao que está posto na nossa Constituição Federal. Que impacte inclusive nos resultados de aprendizagem, mas também na qualificação da permanência

O que diz o MEC sobre o debate da linguagem neutra nas escolas

em 2018 e implementada no governo do ex-presidente Jair Bolsonaro (PL), diz que as orientações sobre o ensino da Língua Portuguesa buscam "atualizá-las em relação às pesquisas recentes da área e às transformações das práticas de linguagem ocorridas neste século". O texto acrescenta que o objetivo é "proporcionar aos estudantes experiências que contribuam

O que muda com a decisão do STF sobre a linguagem neutra

de São Carlos mostrou que, de janeiro de 2020 a fevereiro de 2022, o Brasil contava com 45 projetos de lei em tramitação ou aprovados que propunham a proibição da linguagem inclusiva nas escolas. Jornalismo crítico e inteligente. Todos os dias, no seu e-mail Assine nossa newsletter Assine nossa newsletter e receba um boletim matinal exclusivo Assinar Inscreva

Linguagem neutra nas escolas: STF volta a julgar lei que proíbe modalidade

e feminino), com o intuito de tornar a comunicação mais inclusiva e menos sexista. Nessa linguagem, os artigos feminino e masculino, como "a" e "o", são substituídos por um "x", "e" ou "@". A palavra "todos" ou "todas", por exemplo, na linguagem neutra ficaria "todes", "todxs" ou "tod@s". Há quem defenda, ainda, o uso do termo "elu" (no lugar

Linguagem neutra nas escolas: STF volta a julgar lei que proíbe modalidade; entenda a decisão

e feminino), com o intuito de tornar a comunicação mais inclusiva e menos sexista. Nessa linguagem, os artigos feminino e masculino, como "a" e "o", são substituídos por um "x", "e" ou "@". A palavra "todos" ou "todas", por exemplo, na linguagem neutra ficaria "todes", "todxs" ou "tod@s". Há quem defenda, ainda, o uso do termo "elu" (no lugar

Programa de educação para assentados e quilombolas quase some sob Bolsonaro

, e ex-diretora de educação do Banco Mundial. "O campo é um espaço de vulnerabilidade e de insuficiências, mas também é um lugar de desenvolvimento tecnológico. Fazer com que essas visões mais contemporâneas cheguem aos assentamentos rurais e às comunidades quilombolas significa tornar a modernização mais inclusiva." Em fevereiro de 2020, um decreto do governo

Dia da Visibilidade Trans: "Graças aos meus alunos, eu renasci para o mundo"

para uma nova possibilidade de nação, mais justa, plural, diversa e inclusiva, em oposição ao cenário dos últimos anos. Para parte da população, a LGBTQIAPN+ (veja glossário mais adiante neste texto), marcada pela violência, pela invisibilidade e pela precariedade de políticas públicas que garantam o mínimo de dignidade, foi uma fala necessária, pois é uma comunidade

Painel de Indicadores da Educação Especial apoia a formulação de políticas públicas

Mendes. O Painel mostra, por exemplo, o aumento de 47% em 2007 para 88,4% em 2021 do número de matrículas de estudantes público-alvo da educação especial em escolas comuns – uma conquista histórica para os direitos de todos e todas. Por outro lado, apenas 5,5% dos professores regentes possuem formação em educação inclusiva, a falta de acessibilidade nas escolas

Sugestões para planejar melhor as aulas de Matemática

, considerando os vestígios e impactos do período de isolamento. Outros aspectos que precisam ser considerados são aqueles relacionados à afetividade nas relações no ambiente escolar. Isso engloba o ensino de Matemática em uma perspectiva inclusiva ao levar em conta as dificuldades de aprendizagem, altas habilidades, deficiência intelectual, visual e outras

A diversidade na escola como direito

, o preconceito e a discriminação na escola estão diretamente relacionados aos mecanismos de exclusão históricos da educação, com raízes na estrutura desigual da sociedade brasileira. "A função atribuída à educação não é inclusiva; é a de escolher os melhores e hierarquizar os fracassos", afirma Lázaro, hoje diretor da Fundação Santillana. Nesse processo, em sua visão

Desenvolvimento regional: as múltiplas faces de uma construção política inclusiva e conclusiva

, o aumento da segurança alimentar, priorizando a melhor utilização de áreas já abertas e o uso múltiplo dos recursos naturais em bases sustentáveis, com ênfase ao ensino de práticas agrícolas sustentáveis nas escolas e centros comunitários. - Implementar Círculos Econômicos Sustentáveis visando um círculo virtuoso de produção e consumo, aproveitamento e preservação

Turma de AEE desenha ‘Liga da Inclusão’ para reforçar importância da diversidade na escola

e conta com 350 alunos, sendo 10 estudantes com deficiência. Os estudantes que atendo no AEE são cinco, com idades entre 15 a 18 anos. Durante os atendimentos na sala de recursos multifuncionais, surgiu a necessidade e a vontade de reunir arte e ciências no formato de histórias em quadrinhos e, nelas, retratar personagens que lutam por uma sociedade inclusiva

Educação Integral, escola e o universo de saberes das comunidades

e o quanto desconhecíamos a respeito da realidade. Essa experiência explicitou a função social da escola e aguçou a percepção de que é preciso que ela seja inclusiva, trabalhando com a enorme complexidade e potencialidade que a realidade nos apresenta cotidianamente, escolas onde o aprender seja pulsante, instigante, exigente e que os estudantes, ao finalizarem

Saiba quais são as medidas de Lula que dão início ao governo

– atualmente, bastava uma simples declaração. E determina o recadastramento no Sistema Nacional de Armas (Sinarm), da Polícia Federal, em 60 dias, de todas as armas adquiridas a partir da edição do Decreto 9.785, de 2019. Entre as restrições estabelecidas pelo decreto assinado pelo presidente, estão a proibição do transporte de arma municiada, a prática de tiro

Suspenso pelo STF, decreto de Bolsonaro que instituiu política de educação especial é revogado por Lula

O presidente Luiz Inácio Lula da Silva (PT) revogou um decreto do ex-presidente Jair Bolsonaro (PL) que incentivou, em 2020, a criação de classes especializadas em escolas regulares e escolas próprias para pessoas com deficiência. Na prática, o decreto, assinado por Bolsonaro em 2020, abria caminho para a criação de escolas especiais para alunos

Flexibilidade do Novo Ensino Médio precisa atender estudantes da educação inclusiva

[CONTEÚDO EM PARCERIA COM O INSTITUTO UNIBANCO] *Este conteúdo faz parte da série 'Novo Ensino Médio e Educação Inclusiva'* As melhores práticas de educação inclusiva no ensino médio são aquelas que consideram o estudante como protagonista do processo de escolarização e valorizam seu interesse e habilidades. Assim como nas etapas anteriores da trajetória

Professora diz ter sido demitida de colégio particular após condenar discurso de ódio e conversar sobre política com alunos em sala de aula

dela foi "condenar o discurso de ódio". O Sinpro ainda condenou a atitude da escola dizendo que ela "corrobora comportamentos hostis, típicos daqueles que não prezam por uma sociedade mais justa, desenvolvida e inclusiva, baseada no respeito". "O que ela fez foi condenar o discurso de ódio, atitude que se espera de qualquer docente comprometido com a formação cidadã