Alfabetização: uma questão de método ou de política pública?

com a diminuição da pobreza e melhorias gerais nas questões de moradia, saúde e, sobretudo, quando as famílias têm estrutura para permitir que as crianças e adolescentes frequentem a escola por mais tempo e em melhores condições. Hilda Micarello, professora na Faculdade de Educação da Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF), lembra ainda que é preciso articular

Fantasmas do ensino

foi a escolha de nomes para o segundo escalão. Seria de esperar que Veléz compensasse a sua inexperiência administrativa cercando-se de técnicos competentes e conhecedores dos meandros da máquina pública. Entretanto 3 das 6 seis secretarias da pasta serão chefiadas por ex-alunos seus na Universidade Federal de Juiz de Fora. Nenhum deles possui experiência em gestão

Vélez indica para secretarias do MEC ex-alunos de filosofia sem experiência de gestão

. Ao menos três integrantes criticaram à reportagem a falta de experiência do ministro de Bolsonaro. Três ex-alunos de Vélez na UFJF (Universidade Federal de Juiz de Fora) foram indicados. Orientado pelo ministro no mestrado e doutorado em ciência da religião entre 2007 e 2013, Marco Antônio Barroso Faria comandará a Seres (Secretaria de Regulação e Supervisão

Nova Escola

Vélez Rodríguez Possui trajetória no Ensino Superior, tendo trabalhado na Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF), Universidade Estadual de Londrina (UEL), Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ), Escola de Comando e Estado Maior do Exército (ECEME) e Universidad Pontificia Bolivariana, na Colômbia. No mesmo país, foi pró-reitor de pós-graduação

Formação continuada do gestor escolar: instrumento facilitador no processo de inclusão de alunos com deficiência nas escolas estaduais de Uberaba

Nesta pesquisa, abordou-se a gestão escolar numa perspectiva inclusiva e investigou-se os desafios que a gestão escolar da Escola Estadual Henrique Kruger enfrenta para a implementação do processo de inclusão de estudante com deficiência. Os resultados mostram que as ações de cunho administrativo e pedagógico não contribuem para que a inclusão realmente aco...

Mesmo sem lei, Escola sem Partido se espalha pelo país e já afeta rotina nas salas de aula

opostas sobre todos os temas —em teoria, seria possível criticar, mas também necessário listar as vantagens do capitalismo, por exemplo. Para o professor da faculdade de educação da Universidade Federal Fluminense e coordenador do Movimento Educação Democrática, Fernando Penna, é visível que essas ideias já chegaram às escolas. Ele diz estar numa posição

Como os discursos de Bolsonaro afetam a sociedade?

da sociedade? Sobre o tema, o Nexo conversou com Renato Janine Ribeiro, professor de Ética do Departamento de Filosofia da USP e ex-ministro da Educação no segundo mandato de Dilma Rousseff. Isso diante de episódios recentes, que vão da autorização por parte de juízes eleitorais de batidas policiais em universidades públicas, passam pela criação de um canal

Rompendo os grilhões: por uma educação pela memória e pela liberdade

. Ao contrário: com as gungas ou os guizos amarrados às pernas, seus passos — e suas vozes — são magicamente livres. Como toda educação deveria ser. Táscia Souza é jornalista da Confederação Nacional dos Trabalhadores em Estabelecimentos de (Contee), doutora em Estudos Literários pela Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF) e integrante do grupo de tambor mineiro

Bolsonaro quer um colégio militar em cada capital até 2020

, é possível fazer uma escola mais eficaz, afirma Priscila. O professor da Universidade Federal de Ouro Preto (UFOP) Luiz Prazeres acompanhou de perto o funcionamento das duas escolas militares mineiras -- da capital e Juiz de Fora -- quando atuou como consultor em processos de avaliação educacional da UFMG (Universidade Federal de Minas Gerais), em 2012. Apesar

Colégio de Aplicação João XXIII abre inscrições para vagas remanescentes para Educação de Jovens e Adultos em Juiz de Fora

O Colégio de Aplicação João XXIII da Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF) abriu inscrições abertas para 19 vagas remanescentes para a Educação de Jovens e Adultos (EJA). As inscrições devem ser realizadas até às 18h30 de segunda-feira (6) na secretaria da instituição. As vagas são para o ensino médio - quatro para segundo ano e 15 vagas

Mulher faz Enem para presos e entra em curso superior durante condicional na PB

de uma portaria publicada no dia 2 de dezembro de 2017. A portaria também resolvia enviar ao Conselho Universitário (Consuni) uma proposta de resolução específica para regulamentar as atividades de ensino, pesquisa e extensão. O G1 conversou com o professor da Universidade Federal da Paraíba (UFPB) Timothy Ireland, pesquisador em educação nos presídios. De acordo

Escolas e municípios têm prazo até dia 30 para informar dados

, em parceria com o Centro de Políticas Públicas e Avaliação da Educação da Universidade Federal de Juiz de Fora (CAEd/UFJF), um trabalho de análise qualitativa dos dados que cada escola lançou sobre a realidade de cada criança. O apoio financeiro às escolas se dá por meio da cobertura de despesas de custeio via Programa Dinheiro Direto na Escola (PDDE). Para o MEC

Enem tem 192 mil inscrições, cerca de 2.000 inscrições por minuto

à Polícia federal que designe para nós alguns técnicos, e à Associação Brasileira de Avaliação Educacional que designe uma comissão de estatísticos para vir ao Inep”. Fini diz ainda que deve solicitar um encontro para a Folha apresentar o estudo completo. “Conhecemos o autor do método e interagimos com ele. Teremos uma reunião importante em Juiz

Inep realiza operação de simulação da logística do Enem e do Encceja 2018

de definição dos leiautes; transmissão de base de dados; produção de provas e materiais administrativos; procedimentos de manuseio; emalotamento; distribuição; aplicação e operação reversa. Além de técnicos do Inep, o evento conta com a participação do Consórcio Aplicador - Fundação Cesgranrio, Fundação Getúlio Vargas e Universidade Federal de Juiz de Fora (CAED

Enem 2016: especialista realiza perícia no Inep após ação do Ministério Público Federal

aplicações do Enem 2016 para a realização de um estudo técnico sobre a metodologia do exame, a Teoria de Resposta ao Item (TRI), e verificar se o número total de candidatos de cada aplicação afeta ou não o resultado dos estudantes. A perícia realizada em Brasília foi feita por um especialista na metodologia usada no Enem (a TRI), professor da Universidade Federal

Estudantes de Mogi comemoram bons resultados no Enem

as universidades onde quer estudar e agora espera a inscrição do Prouni. “Eu quero seguir magistratura. Ou para trabalhar como juiz, ou desembargador. É um preparo que vai ser árduo durante toda a minha graduação. As minhas opções foram a USP, a Federal de Mato Grosso do Sul. A minha prioridade é pelo Prouni. Aos 22 anos, Felipe sabe que a dedicação aos estudos dá sim

Formação continuada para professores de ensino médio no estado de Rondônia: realidade e perspectivas

A presente dissertação é desenvolvida no âmbito do Mestrado Profissional em Gestão e Avaliação da Educação (PPGP) do Centro de Políticas Públicas e Avaliação da Educação da Universidade Federal de Juiz de Fora (CAEd/UFJF). O caso de gestão apresentado discute a importância da política de formação continuada destinada aos professores estaduais em Rondônia

A formação continuada de professores da Rede Estadual de Educação de Minas Gerais: a perspectiva de uma escola no município de Ribeirão das Neves

Este estudo tem como objetivo geral compreender as dificuldades encontradas pelos docentes da Escola Um, localizada no município de Ribeirão das Neves, em participar da oferta de formação continuada oferecida pela Secretaria de Estado de Educação de Minas Gerais.

A atuação da supervisão escolar em relação à formação continuada de professores: uma análise em oito escolas de anos iniciais do ensino fundamental em Cacoal/Rondônia

O caso de gestão estudado discute a atuação da supervisão escolar em relação à formação continuada de professores. Para tanto, foi realizada uma análise em oito escolas de anos iniciais do ensino fundamental em Cacoal/Rondônia

Gestão democrática e participação das juventudes

A presente dissertação parte do caso de gestão para discutir a participação das juventudes da Escola Estadual Cinira Carvalho. Objetiva-se analisar como acontece a participação das juventudes na Escola, considerando o viés da gestão democrática e participativa, focada no protagonismo juvenil. Diante das problemáticas identificadas, foi proposto um Plano d...