Escola modelo da USP reduz horário de aulas dos alunos por falta de profissionais

as "providências cabíveis dentro dos marcos legais e administrativos que regem a insitutição pública." A reitoria atribui ainda o aumento significativo de alunos que demandam atendimento educacional especializado à qualidade do trabalho feito na escola. "Esse crescimento é real e reflete, em parte, o fato de que muitos desses alunos não têm sido acolhidos por outras

Inclusão no ensino médio é possível e necessária: veja relatos de escolas

dos estudantes sobre seus direitos a uma educação de qualidade. Ações que beneficiaram alunos com deficiência também terminaram por melhorar a convivência e o clima escolar. Muitas das ações têm em comum o protagonismo dos profissionais do Atendimento Educacional Especializado (AEE), serviço ofertado de forma complementar a escolarização básica para o público-alvo

Educação inclusiva: um direito inegociável

, a meta prevê espaços de atendimento educacional especializado (AEE), como medida complementar e não substitutiva da sala de aula comum, que podem ser frequentados pelos estudantes com deficiência no contraturno. O AEE tem por objetivo identificar demandas específicas e elaborar recursos pedagógicos e de acessibilidade que eliminem barreiras existentes, garantido

O uso de Tecnologia Assistiva como artefato cultural no Atendimento Educacional Especializado para alunos cegos ou com baixa visão

Nesta pesquisa, buscou-se refletir sobre o uso das Tecnologias Assistivas como artefato cultural para auxiliar alunos cegos ou com baixa visão no atendimento educacional especializado. Os resultados mostram que há problemas nos atendimentos nas salas de recursos, como a falta de material, falta de manutenção dos equipamentos e falta de assiduidade

Percentual de escolas que possuem banheiro acessível, dependências e vias adequadas

Educação inclusiva: o que muda com novo decreto do Governo Federal

de qualidade para pessoas com deficiência. Para Karolyne, um dos principais ganhos advindos da nova política é a não obrigatoriedade do laudo médico para que o aluno possa ter acesso ao Atendimento Educacional Especializado (AEE). "Antes isso já aparecia em pareceres orientativos do Conselho Nacional de Educação (CNE), mas as escolas nem sempre atendiam a ele. Agora

Governo atualiza decreto da educação inclusiva em acordo com a oposição após fúria de instituições

Acompanhe todos os episódios da coluna Vencer Limites no Jornal Eldorado -- Acordo do governo federal com deputados e senadores da oposição manteve em vigor a nova Política Nacional de Educação Especial Inclusiva e acalmou a fúria das instituições privadas de Atendimento Educacional Especializado. Dezenas de PDLs (Projeto de Decreto Legislativo

Entenda o impacto da nova política de Educação Especial para escolas, estudantes e famílias

pequeno, mas existente número de classes especiais — observa Karolyne. O atendimento educacional especializado (AEE) – desenvolvido nas escolas – também passa a ter caráter complementar e suplementar, não sendo substitutivo à sala de aula regular. Esse serviço deve ser realizado em salas de recursos multifuncionais , com foco na eliminação de barreiras

Decreto institui nova Política Nacional de Educação Especial Inclusiva

. Para ele, o decreto traz um reforço importante para que alunos com deficiência estudem nas turmas regulares. O pedagogo destaca também que a política atua no suporte para o atendimento educacional especializado a esses alunos, com profissionais capacitados para essa finalidade. Rede Nacional Baron apontou que a criação da rede nacional de educação especial inclusiva pode

Síndrome de Down e educação inclusiva: a exclusão que ainda persiste nas escolas

(ou explícita) de escolas em aceitar seus filhos. Apoio necessário para a criança com Síndrome de Down A matrícula não pode ser negada — e, mais do que isso, precisa ser acompanhada de suporte. Para crianças com T21, adaptações como metodologias ativas, recursos visuais, atendimento educacional especializado (AEE), apoio de profissionais e estratégias de comunicação

Enem 2025: Minas Gerais concentra quase 10% das inscrições

especializado No cenário nacional, 41.732 candidatos solicitaram atendimento por déficit de atenção, o maior número de pedidos entre as categorias. Em seguida vêm os pedidos relacionados ao Transtorno do Espectro Autista (TEA), com 26.051 inscritos. O recurso mais solicitado foi o tempo adicional de prova (48.546 pedidos). Crescimento nas inscrições O número total

Mais de 5,3 milhões de pessoas já se inscreveram no Enem deste ano

, que terminaria em 6 de junho, foi ampliado em uma semana pelo Ministério da Educação (MEC). A nova data limite é válida também para as pessoas interessadas em solicitar atendimento especializado no Enem e para aquelas que querem solicitar tratamento pelo nome social. Todos que desejam fazer o Enem 2025 devem realizar a inscrição pela Página do Participante, inclusive

Autismo: educação inclusiva pede confiança no olhar docente

do desafio é financeiro, porque promover a inclusão acaba exigindo um maior número de professores e, em casos de litígios na justiça, gastos ainda maiores. "Você vê hoje na justiça decisões favoráveis a famílias pedindo atendimento individual, quando a exigência legal é que exista um atendimento especializado. E há pedidos de indenizações que podem levar as escolas

Maiores desafios da educação são ‘precariedade das escolas e inclusão’, diz secretário de Fortaleza

% das nossas matrículas. Por isso, tenho que ter a sala do AEE (Atendimento Educacional Especializado), ter um professor dentro do AEE, o assistente de inclusão, o apoio à inclusão. E sobre a climatização das salas, como é que está essa situação? O Evandro tem colocado algumas prioridades. Climatizar toda a rede municipal é uma delas. E aí não é só comprar ar-condicionado

Inscrições para o Encceja 2025 começam nesta segunda-feira

do Sistema Encceja. O mesmo prazo vale para solicitações de atendimento especializado e para uso do nome social. Notícias relacionadas: Aplicado pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), o exame é uma oportunidade gratuita e voluntária para jovens e adultos que não concluíram o ensino fundamental ou médio na idade

Matrículas na educação especial aumentam 44% no Piauí

em Atendimento Educacional Especializado (AEE), formação continuada para profissionais, acompanhamento pedagógico e a construção ou ampliação de centros de AEE. De acordo com o secretário estadual para Inclusão da Pessoa com Deficiência, Mauro Eduardo, o programa pretende criar uma escola adaptada a diferentes públicos. "É importante que este programa possa chegar

Os obstáculos para uma inclusão plena

Ouça a matéria A- normal A+ Aline Castro dos Santos é professora e cientista pela UFMG A educação é um direito fundamental, e a inclusão de crianças e adolescentes com deficiência nas escolas é um avanço que precisa ser garantido na prática. Em Belo Horizonte, a recém-aprovada Lei Municipal 11.817/2025 institui o atendimento educacional especializado

CMN aprova projeto para inclusão educacional de crianças com espectro autista e outras deficiências

na luta por uma educação mais justa e acessível. "Essa é uma conquista para os alunos, famílias e professores da nossa cidade. Sabemos dos desafios enfrentados diariamente por crianças que precisam de um atendimento especializado e pelos profissionais que se dedicam a essa missão. Com essa lei, estamos dando um passo importante para garantir que cada estudante

Famílias de estudantes com deficiência precisam ficar atentas às mudanças na educação especial

, tivemos espaço aberto a conversas sempre que foi preciso, e víamos as necessidades básicas da Hanna serem atendidas", conta Adriana Lanzarini Sales, mãe da criança. Publicidade "Em 2023, com a venda da escola para um grupo educacional, houve mudança na gestão. Hanna virou um número e tivemos que buscar outra alternativa para o desenvolvimento dela. Agora

Educação inclusiva avança no país

escolas especiais", diz ela. Para a especialista, o avanço da educação inclusiva se deve a uma somatória de fatores – desde políticas públicas até dispositivos do Fundeb (Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação), que asseguram a dupla matrícula (na escola comum e no atendimento educacional