Como a neurociência e a educação quebraram todos os tabus sobre Matemática

, principalmente na rede pública, onde estão 80% dos estudantes do País. A ideia, no entanto, se fortaleceu nos últimos anos com as pesquisas que juntaram neurociência e educação, popularizadas pela professora da Universidade de Stanford, Jo Boaler, diretora do laboratório Youcubed. Boaler defende uma "revolução no ensino da matemática" e já conseguiu mudar currículos

Inovação em Avaliação Educacional - Ep. 8 - Ricardo Henriques

do Instituto Unibanco que traz entrevistas com atores da área da educação que respondem: “Porque inovar nas avaliações educacionais é importante?” considerando as competências do séc. XXI, as necessidades do mundo contemporâneo e a coerência com o que é ensinado aos estudantes nas escolas. Entre os entrevistados estão: Andreas Schleicher (OCDE), Izolda Cela (MEC

Novas competências e novas formas de avaliar - Ricardo Henriques - Inovação em Avaliação Educacional

do Instituto Unibanco que traz entrevistas com atores da área da educação que respondem: “Porque inovar nas avaliações educacionais é importante?” considerando as competências do séc. XXI, as necessidades do mundo contemporâneo e a coerência com o que é ensinado aos estudantes nas escolas. Entre os entrevistados estão: Andreas Schleicher (OCDE), Izolda Cela (MEC

Gestão Escolar para a Equidade Racial

Sueli Carneiro e Macaé Evaristo refletem sobre caminhos para pensar soluções para a desigualdade educacional entre jovens negros e brancos Os desafios para a construção de um currículo diverso, inclusivo e não eurocêntrico Como os jovens podem contribuir para que a gestão escolar coloque em prática uma agenda de diversidade e participação

Fuvest vai fazer simulado de novo formato de redação com diferentes gêneros textuais

de novos componentes curriculares no vestibular. A partir da próxima edição, conteúdos de filosofia, sociologia, educação física e artes passam a ser formalmente exigidos nas questões. Esses conteúdos já são previstos no currículo escolar do ensino médio, mas, até então, não eram formalmente exigidos na Fuvest. A reformulação do conteúdo programático do vestibular

Escolas de São Paulo perderam 35% da carga horária para as ciências humanas

São Paulo Em cinco anos, o currículo do ensino médio das escolas estaduais de São Paulo perdeu 35,1% da carga horária das disciplinas de ciências humanas. Para este ano, o governo Tarcísio de Freitas (Republicanos) cortou ainda mais 13 horas das aulas destinadas à essa área do conhecimento. Pela legislação nacional, as ciências humanas incluem quatro

Redação da Fuvest poderá cobrar diferentes gêneros textuais a partir de 2025

e artes passam a ser formalmente exigidos nas questões. Esses conteúdos já são previstos no currículo escolar do ensino médio, mas, até então, não eram formalmente exigidos na Fuvest. A reformulação do conteúdo programático do vestibular está alinhada ao que já define a BNCC (Base Nacional Comum Curricular), documento que orienta o que deve ser ensinado em todas

Educação bilíngue facilita admissão em universidades no exterior

ao ingressar em universidades estrangeiras." A coordenadora conta que o Porto Seguro passou a ser reconhecido, em 2022, como uma escola internacional, com opções de currículos internacional e bilíngue. O currículo internacional contempla a imersão na língua alemã com professores nativos, da educação infantil ao ensino médio e Abitur (Certificação Internacional Alemã

15 cidades concentram 40% das escolas de SP que querem ser cívico-militares

Nacional Comum Curricular, que norteia o que deve ser ensinado em todas as escolas do país. Policiais militares da reserva vão dar aulas sobre política e ética. Uma das diferenças de currículo desse modelo é a presença de militares à frente dessas disciplinas, sem a exigência de uma formação pedagógica. Governo nega que militares atuarão em sala de aula. Ao UOL

Fortalecer ensino de matemática é caminho para educação financeira, diz economista

o que é ensinado em termos básicos da matemática, o lado financeiro será ainda mais difícil. Mas algo pode – e deve – começar a ser feito. Apresentar tais conceitos de maneira transversal pode ajudar no engajamento dos alunos. Em vez de um componente específico, inserir o assunto de maneira mais aplicada e menos teórica tem boas chances de funcionar bem, alerta

E por onde começar?

A educação financeira deve começar na sala de aula. É o que orienta a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), documento que prevê o que deve ser ensinado nas escolas da educação infantil ao ensino médio. Promulgada entre 2017 (educação infantil e ensino fundamental) e 2018 (ensino médio), a BNCC incluiu a educação financeira entre os temas contemporâneos

Professores convocam 'greve' contra apps do governo Tarcísio

— cada uma delas tem slides padronizados que devem ser projetados em sala com o conteúdo a ser ensinado. A seguir, o professor precisa acionar o aplicativo de tarefas — também pré-prontas — e fiscalizar quem entregou ou não. Se não gerar tarefas, pode receber uma notificação do diretor da escola. "Isso para não falar no conteúdo, que é horroroso e muitas vezes

Cidadania digital na escola para combater a desinformação

, inclusive, já foi tratado pelo ministro da Educação, Camilo Santana. Em uma entrevista à plataforma governamental Canal Gov, ele reconheceu que a inclusão da cidadania digital no currículo escolar, mesmo como disciplina optativa, pode ser importante para o combate à violência e a promoção de um ambiente de aprendizagem seguro e respeitoso. —– Leia também Educação

MEC vai premiar escolas que forem bem no Enem: ‘Oscar da educação’, diz Camilo

não deve avaliar a parte flexível do currículo. "O Enem precisa ser todo só sobre a formação geral básica." A reforma do ensino médio prevê a oferta das disciplinas obrigatórias comuns - como Matemática, Geografia e Química - e conteúdos escolhidos pelo aluno. Essa carga horária optativa pode ser o aprofundamento de estudos em uma área ou um curso técnico

MEC vai premiar escolas que forem bem no Enem: ‘Oscar da educação’, diz Camilo

não deve avaliar a parte flexível do currículo. "O Enem precisa ser todo só sobre a formação geral básica." A reforma do ensino médio prevê a oferta das disciplinas obrigatórias comuns - como Matemática, Geografia e Química - e conteúdos escolhidos pelo aluno. Essa carga horária optativa pode ser o aprofundamento de estudos em uma área ou um curso técnico

O que precisa mudar para escolas serem acolhedoras a alunos imigrantes

que instruía, mas não educava. Tal descompasso entre ensinar e educar resultava numa escola que não reconhecia e não valorizava a riqueza da diversidade. Uma escola em que ao algoz não foram oferecidas as ferramentas para compreender o outro de outra maneira naquilo que há de mais essencial que é a sua alteridade. Aos opressores não havia sido ensinado

Ensino médio pode aumentar em 32% a renda futura dos jovens (e o Brasil consegue)

de um claro significado do que está sendo ensinado e de como esse conteúdo irá transformar a sua vida. Alguma exposição a temas profissionais e tecnológicos pode dar concretude ao currículo e motivá-los, o que impediria o abandono escolar. Espera-se que a educação técnica não só aumente a empregabilidade e a remuneração, mas promova o autocuidado dos estudantes

Alunos negros precisam não só ser vistos, mas se ver dentro da escola

e suas contribuições. Como mudar o currículo escolar se os professores não aprenderam os conteúdos dessa maneira na escola nem foram ensinados a dar aula assim? A aprendizagem e o desenvolvimento profissional são fundamentais para o trabalho de transformação curricular. É importante investir e apoiar a formação docente e as práticas pedagógicas para garantir que os currículos

Enem e o agronegócio: como melhorar o debate sobre o tema nas escolas e nos livros didáticos?

que o agronegócio é a salvação e fazer qualquer crítica é jogar contra o País. Isso é um equívoco." Currículo prevê pluralidade na análise das relações no campo A Base Nacional Comum Curricular (BNCC), aprovada em 2017 e que dá as diretrizes do que deve ser ensinado nas escolas, menciona que alunos do ensino médio devem saber analisar os "atores sociais" e "as relações

Nº de professores formados em EAD na rede privada dobra em 10 anos, chega a 60% e acende alerta no MEC

Pela Educação. Nesta reportagem, você entenderá quais são os principais problemas na formação docente no país, que ameaçam a qualidade da educação oferecida a crianças e adolescentes, e ainda coloca os recém-formados em posições precarizadas no mercado de trabalho: ✏articulação frágil entre o que é ensinado na faculdade e o que é exigido dos profissionais no dia a dia