Casos de bullying aumentam e afetam mais as meninas

informações relacionadas à saúde e ao bem-estar de estudantes entre 13 e 17 anos. O levantamento é realizado pelo IBGE, em parceria com o Ministério da Saúde e com a colaboração do Ministério da Educação (MEC), usando metodologia baseada em questionários eletrônicos. A PeNSE é realizada desde 2009 e teve os resultados de 2024 divulgados esta semana. Alguns

Coleção Educação LGBTI+

, e as escolas são consideradas um espaço importante para fortalecer a cultura de respeito à diversidade sexual e de gênero. Nesse sentido, o(a) educador(a) atua como um(a) mediador(a), visando construir relacionamentos interculturais inclusivos que facilitem a promoção de situações de identificação de diferenças e realizando exercícios que permitam aos(às) alunos

Os desafios da violência contra e nas escolas

pela pesquisadora Telma Vinha em webinário promovido pela Associação de Jornalistas de Educação (Jeduca), é a ausência de um padrão que explique as razões de ataques acontecerem em determinadas escolas. Por exemplo, o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb), a ocorrência de casos de violência escolar, o fato de ser pública ou privada e a infraestrutura

Episódio 2: Diversidade e Inclusão | Olhares para a Educação Pública

, os privilégios da branquitude, a diversidade sexual na escola e a pouca compreensão das diferenças culturais e étnico-raciais pela educação formal.

Número de estudantes que relatam terem sofrido bullying no Brasil sobe para 27,2%; veja principais causas

%) revela a presença significativa de bullying com conotação racial. O uso de roupas, sapatos, mochila ou material escolar usado pelos estudantes (10,1%) dá o tom do bullying sofrido em função de diferenças econômicas ou identidades juvenis. O sotaque ou jeito de falar (8,9%), religião (7,1%) e gênero ou orientação sexual (6,4%) apresentam porcentagens mais baixas

15% das adolescentes faltaram à escola ao menos uma vez no ano por falta de absorventes, aponta IBGE

e apoio do Ministério da Educação. Esta é a quinta edição do levantamento, feito em 2024, e abrange mais de 12,3 milhões de jovens entre 13 e 17 anos matriculados em escolas públicas e privadas de todo o país. Entre os estados, Santa Catarina registrou o menor índice de alunas que faltaram às aulas por esse motivo: 9,2%. O Amazonas teve o maior índice

9% dos estudantes brasileiros de 13 a 17 anos dizem ter sido forçados a ter relações sexuais, aponta pesquisa do IBGE

Pesquisa Nacional de Saúde do Escolar (PeNSE) 2024 divulgada nesta quarta-feira (25) pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística ( IBGE ) revela que 9% dos estudantes de 13 a 17 anos afirmaram já terem sido obrigados, ameaçados ou intimidados a ter relações sexuais contra a própria vontade ao longo da vida. 🔎 A PeNSE é realizada pelo IBGE

ECA Digital e escolas, os impactos no dia a dia

que indiquem, por exemplo exploração, abuso sexual, discurso de ódio, cyberbullying e incentivos a desafios perigosos. ECA Digital, responsabilidade das escolas Por mais que o ECA Digital seja uma legislação voltada, sobretudo, para plataformas digitais e para o ambiente virtual, naturalmente traz impactos concretos e relevantes para o cotidiano escolar. Em primeiro

Quem está educando os meninos hoje?

consegue mudar atitudes, normas e valores. Sem prevenção, a gente vai continuar enxugando gelo. Publicidade Eu diria mais, sem educação de gênero, sexual e digital, vamos continuar vendo meninas e mulheres estamparem manchetes de casos de violências. Não é essa sociedade que queremos, certo? Atendimento Copyright © 1995 - 2026 Grupo Estado Copyright © 1995 - 2026

Gênero e educação: o dever da escola no combate à violência sexual

em parceria com o MEC (Ministério da Educação), é um exemplo de política pública abrangente, que aborda diversos aspectos da saúde, incluindo a educação sexual. Contudo, alguns setores da sociedade atacam a iniciativa, alegando que abordar o tema estimula a atividade sexual. O projeto de lei 4.844, de 2023, defendido pelo deputado Rodolfo Nogueira (PL/MS), propõe

Currículo escolar terá conteúdo de violência contra as mulheres, diz ministra

Márcia Lopes afirma que a medida abrange a educação infantil e os ensinos fundamental e médio Brasília A ministra das Mulheres, Márcia Lopes, afirma que o governo está regulamentando a lei que inclui, no currículo da educação básica, conteúdos relativos aos direitos humanos e à prevenção de todas as formas de violência contra a criança, o adolescente

O drama de 8,7 milhões de jovens entre estudar e sobreviver

existe a sua volta. Significa que ninguém identificou o que de fato ele precisa aprender.Entre as mulheres, 23% abandonaram por gravidez. Não é falta de educação sexual. É falta de perspectiva. Quando a escola não oferece futuro, o corpo oferece maternidade. É brutal, mas é real.A escola que não escuta, expulsa.A educação que funciona na periferia não

Escola é insegura para mulheres

como "brincadeira" ou "indisciplina" constitui, na verdade, um sistema de controle do corpo feminino que ameaça trajetórias educacionais e provoca danos profundos. Pós-Maduro: EUA dizem que vão controlar as exportações de petróleo da Venezuela por tempo indeterminado Entre as manifestações mais frequentes está o assédio sexual: toques não consentidos, comentários

Tabata defende PNE como resposta a Brasil que ‘não se planeja’ na educação

A deputada federal Tabata Amaral (PSB-SP) afirmou à IstoÉ que a aprovação do novo PNE (Plano Nacional de Educação) pela Comissão Especial da Câmara dá ao Brasil a possibilidade de avançar na área com metas concretas e cabíveis pela "primeira vez na história". Na avaliação da parlamentar, o país "não gosta de se planejar", mas a comissão responsável

Violência e censura afetam nove em cada dez professores brasileiros

Nove em cada dez professores e professoras da educação básica e superior do ensino público e privado de todo o país já foram perseguidos diretamente ou presenciaram perseguições e censura contra profissionais da educação. O dado consta da pesquisa inédita A violência contra educadoras/es como ameaça à educação democrática, realizada pelo Observatório

Nas escolas, violência de gênero segue presente e pouco discutida

Inovações em Educação por Ruam Oliveira 3 de dezembro de 2025 Apesar de muitos avanços em termos de equidade de gênero e do aumento no número de políticas públicas de fomento ao respeito às mulheres, ainda há um longo caminho pela frente. Esta semana, o noticiário nacional expôs uma série de atos violentos contra as mulheres, desde tentativas até

'É só olhar a educação na pandemia. Falhou': o que dizem especialistas sobre educação domiciliar

Câmara vota sobre o novo Plano Nacional de Educação, que determina as diretrizes para os próximos 10 anos, e inclui homeschooling Resumo Especialistas em educação expressam preocupação com a proposta de regulamentar o ensino domiciliar no Brasil, destacando que a medida pode aumentar desigualdades, evasão escolar e trabalho infantil, sem resolver

Um olhar para o futuro: os desafios e avanços do ensino superior no Brasil

dias por mês para mulheres com dores intensas e doenças ginecológicas incapacitantes. Enquanto o país discute políticas públicas, uma jovem de 23 anos do Ceará decidiu agir. Naomi Nascimento Ferreira, estudante de medicina na Universidade Federal do Ceará (UFC), criou a Missão Mulher Saudável, iniciativa que leva diagnóstico, educação sexual e planejamento

Redação do Enem 2025: autismo, capacitismo e diversidade podem manter inclusão como temática

igualitário à educação, saúde, trabalho e participação pública para todos os grupos. Diversidade – Reconhecimento e valorização das diferenças étnicas, culturais, de gênero, orientação sexual, idade e capacidade. – Reconhecimento e valorização das diferenças étnicas, culturais, de gênero, orientação sexual, idade e capacidade. Capacitismo – Discriminação contra

Maioria dos professores pede capacitação para combater violência contra meninas, diz pesquisa

Mais de 60% dos professores brasileiros não acredita que fazer comentários que reforçam estereótipos e diminuem a capacidade das alunas configura um tipo de violência contra as meninas. Em geral, docentes só percebem que uma menina é vítima de violência em casos mais graves, como de abuso sexual ou agressão física, mas deixam passar episódios que envolvem