Língua indígena, lugar de luta

em linguística e especialista em educação indígena, Altaci é professora no Instituto de Letras da Universidade de Brasília (UnB) e uma das coordenadoras do Movimento de Vitalização da Língua Kokama. Ela define o momento atual como "um grande chamado para construirmos um novo tempo para as línguas indígenas brasileiras: fortalecendo nosso espírito, nossa ancestralidade

Direitos culturais para a comunidade LGBT+

de comunidades diversas para o fomento e a elaboração de políticas para o setor. Nesse sentido, a cidadania cultural diz respeito a uma existência digna no seio de uma coletividade que além de respeitar os imaginários criativos dessa existência, também garante o direito de ela existir e se transformar junto de sua cultura. O que se nota, na quase unanimidade

Embaixadores da mudança do Brasil, universitários assumem protagonismo

moram milhas né, diferente daquilo que vocês enfrentam aí no coração da Amazônia, as condições precárias que você nos contou aqui né, se não for a força da coletividade, né, você não consegue suplantar isso. Então Elber, parabéns, realmente um dos nossos embaixadores aqui, representando o coração da Amazônia, espetacular. E vamos aqui, Thainá por favor

Somos todos Bolsonaro?

Minha primeira coluna aqui no Estadão foi uma comparação entre o Brasil e o Japão na forma que vinham lidando com a pandemia do coronavírus. Eu tinha acabado de voltar de mais uma viagem à Terra do Sol Nascente e estava impressionado com o espírito de coletividade e o respeito às regras da sociedade japonesa. Enquanto por lá eu vi pessoas praticando

Claudia Costin - O Ideb e a educação para a cidadania

Os resultados do Ideb nos mostram que, pela primeira vez, as três etapas de escolaridade avaliadas avançaram e, mais ainda, que no ensino médio houve um salto, depois de anos em que o indicador esteve estagnado num patamar muito baixo. Além disso, é positivo verificar que todos os estados tiveram melhoras no indicador, com um destaque para Goiás e Espírito

Da cultura organizacional à cultura de escola

de raiz antropológica para a compreensão de comportamentos sociais, que tem vindo a ser utilizada como conceito-chave, a nível organizacional. Podemos ainda defini-la como um conjunto complexo de representações, de juízes ideológicos, de sentimentos e de obras do espírito que se transmitem no interior de uma comunidade urbana. Pode, igualmente, ser o conjunto

O curso sobre o ‘golpe de 2016’ e o debate sobre a autonomia universitária

e o desenvolvimento do espírito científico e do pensamento reflexivo”, bem como o estímulo ao “conhecimento dos problemas do mundo presente, em particular os nacionais e regionais”. Quanto à autonomia, o texto da lei diz que é assegurado às universidades o direito de “criar, organizar e extinguir, em sua sede, cursos e programas de educação superior previstos nesta Lei

Base Nacional Comum Curricular: entenda o que muda na sala de aula

o raciocínio lógico, espírito de investigação e produção de argumentos convincentes, recorrendo à matemática Contar de maneira exata ou aproximada, utilizando diferentes estratégias. Efetuar cálculos com números reais, inclusive potências com expoentes fracionários. Algumas habilidades: Ciências 9º ano 1º ano Analisar, compreender e explicar características e fenômenos

Diversidade Sexual Na Escola: Ideologia, Desafio ou Realidade Contemporânea?

às meninas, o preconceito é bem menor. É aceitável aparentemente pela coletividade. Dessa forma, pode-se perceber que a ameaça à cultura de paz (como preconiza o PNE 2011-2020, estratégia 7.23), pura e exclusivamente é advindo do meio familiar, a partir do momento que esse incentiva, fomenta, concatena e permite que seus membros desrespeitem as pessoas com orientação

A Educação Ambiental Como Ferramenta Para Construção de Espaços Educadores Sustentáveis

a percepção integrada do meio ambiente tornando possível uma ação mais racional e capaz de responder às necessidades sociais. A educação ambiental no Brasil é considerada pelo Conselho Nacional de Meio Ambiente como processos pelos quais o indivíduo e a coletividade constroem valores sociais, conhecimentos, habilidades, atitudes e competências voltadas