Hortas em escolas promovem educação integral e melhoram alimentação de alunos da rede pública em SP

específica voltada à agricultura, os professores do ensino fundamental utilizam a horta para contextualizar ou ilustrar conteúdos trabalhados em sala de aula. O método de ensino faz parte da abordagem pedagógica conhecida como educação integral, que promove o desenvolvimento completo dos estudantes, articulando saberes acadêmicos, sociais, culturais e afetivos

[EDITADO] Educação socioambiental: conceitos e políticas públicas

. A educação socioambiental, portanto, não é tema de uma disciplina específica, deve ser tratada de forma transversal nas escolas. Segundo a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) e os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs), que regulam e descrevem os procedimentos a serem adotados pelas instituições escolares para promover a educação socioambiental

Coleção Inovação em Avaliações Educacionais

ajustar o “que avaliar”. As avaliações acompanham todo o processo de ensino e aprendizagem como um sistema integrado. Esse sistema é composto por: (1) avaliações educacionais de larga escala (que informam o sistema, apoiam o monitoramento da qualidade da educação e o desenvolvimento de políticas públicas); e (2) avaliações escolares (realizadas em sala de aula

Direito à aprendizagem de alunos surdos

Ao perceber que a comunidade escolar pouco ou nada sabia sobre educação inclusiva, a equipe gestora da escola Jeanete Souza, localizada no município de Parnaíba (PI), promoveu uma série de atividades sobre direitos, ensino e aprendizagem de alunos surdos. Foram realizadas palestras e pesquisas sobre a história da educação de surdos no Brasil, além

O acesso à educação internacional: pesquisa revela crescimento da internacionalização nas universidades brasileiras

, ouviu mais de 68 representantes de relações internacionais de instituições de ensino superior brasileiras com cursos da saúde. A pesquisa aponta que a IeC tem se tornado uma alternativa viável e acessível à internacionalização tradicional, baseada na mobilidade ao exterior, presente em 98,5% das instituições consultadas. "Com a IeC nós abrimos oportunidades

Após tentar Enem 12 vezes, aluna perde vaga em Medicina por não ser reconhecida parda: 'Como se tudo que vivi fosse mentira'

. Na apelação, a universidade alegou que o caso já havia sido analisado pela instituição e que a estudante estaria ocupando a vaga de outro candidato que realmente se enquadraria nos critérios de cotas raciais. "O juiz de segunda instância ignorou completamente as provas apresentadas, fotos, laudo, documentos, e, independente das evidências, manteve a decisão da banca

Alece aprova projeto de Elmano para distribuir bíblias e outros livros religiosos a escolas públicas

de instituições de ensino. De acordo com Elmano, livros sagrados de outras religiões também serão incluídos na lista. Indagado se o Estado destinaria orçamento para a medida, o chefe do Palácio da Abolição pontuou que o Governo do Ceará "já compra livro". "O Governo do Estado compra livro de literatura, de matemática, de português, vai comprar livros religiosos

Cursos superiores a distância foram proibidos pelo MEC? Entenda a nova política EaD

síncronas mediadas As aulas síncronas mediadas caracterizam-se por permitir interação em tempo real entre alunos e professores em locais diferentes. Isso difere do ensino online tradicional, onde as aulas são acessadas sem interação ao vivo. Limite de 70 alunos por mediador; Controle de frequência nas aulas. Prazos de adaptação As instituições têm dois anos

IA ganha graduações e rivaliza até com medicina na disputa por vagas

São Paulo Até o Sisu de 2020, Heloisy Rodrigues, 25, nunca tinha ouvido falar em IA (inteligência artificial). Durante todo o ensino médio, o sonho da estudante era cursar medicina em uma universidade federal, pela estabilidade da carreira e pelo mercado de trabalho. Após três tentativas frustradas, ela ouviu por acaso sobre uma nova graduação na UFG

População envelhece, e escolas já têm mais vagas que alunos. Como isso muda a prioridade no gasto público?

do mundo, de 21 alunos por sala. Além disso, cerca de 30% das cidades já têm a maior parte das instituições de ensino com médias comparáveis à Escandinávia, região que abrange a Dinamarca, a Suécia e a Noruega (15 alunos por turma). Os dados são de um levantamento realizado pelo pesquisador de economia aplicada do Ibre/FGV Daniel Duque a pedido do GLOBO. O estudo

Mudanças climáticas podem afetar calendário escolar no Brasil, aponta estudo

Dos mais de 26 milhões de estudantes brasileiros matriculados no ensino médio, 57,6% (15 milhões) estudam em escolas com baixa ou mínima resiliência a enchentes e 33,8% (8 milhões) em instituições não preparadas para seca. As conclusões são de um estudo realizado por pesquisadores vinculados ao Observatório Nacional de Segurança Hídrica e Gestão Adaptativa

IA na educação: oportunidades e riscos além das telas

, seus impactos éticos e saibam como mitigá-los. A IA é uma tecnologia de propósito geral que afeta todas as áreas da vida (economia, política, meio ambiente e cultura) e, por isso, já está presente no cotidiano dos estudantes, independentemente de a instituição de ensino abordar o tema. Dessa forma, educadores precisam abraçar essa discussão com urgência, pois não

Oito em cada dez municípios baianos têm alfabetização abaixo da média nacional em 2024

escolas de ensino fundamental com 1.140 alunos matriculados em 2024. Segundo o próprio IBGE, a taxa de escolarização entre crianças de 6 a 14 anos é de 100%, ou seja, todas as crianças em idade escolar frequentam uma instituição de ensino.  Além de , a cidade de , no sudoeste baiano, também foi bem classificada, com 73,17%, e , na mesma região do interior

Por que o futuro da educação passa pela inteligência emocional?

se destacando não só pelos resultados acadêmicos, mas pela formação de indivíduos mais preparados para os desafios da vida. É inegável que o Enem, vestibulares e demais avaliações escolares ainda são alguns dos principais focos das famílias e das instituições de ensino. No entanto, um movimento crescente e necessário aponta para um novo entendimento sobre

Escola humanizada: o diferencial que garante matrículas e retenção

socioemocional com base na Metodologia OPEE (Orientação Profissional, Empregabilidade e Empreendedorismo), criada pelo psicoterapeuta Leo Fraiman. A proposta, adotada por diversas instituições de ensino no país, aposta em atividades lúdicas, debates, jogos e reflexões para desenvolver habilidades como empatia, autoconhecimento, responsabilidade e tomada de decisão

Do bullying à ansiedade: escolas com projetos socioemocionais transforam vidas

, mas também desafiam o papel da escola no século 21. Afinal, como esperar concentração, participação e bom desempenho acadêmico de estudantes que enfrentam, diariamente, dores emocionais profundas? A resposta de muitas instituições de ensino tem sido clara: é preciso ir além do conteúdo tradicional. É necessário ensinar a lidar com a vida. O papel da escola

Desenvolvimento socioemocional já é diferencial competitivo nas escolas

acreditar que ninguém se preocupava com eles na maior parte do tempo. Diante desse cenário, cresce a busca por instituições que vão além do conteúdo acadêmico. Pais e responsáveis querem escolas que desenvolvam não apenas o intelecto, mas também as emoções, a ética, a capacidade de decisão e o projeto de vida dos seus filhos. E gestores atentos já perceberam

Jovens estão atrasando a faculdade porque gastam o dinheiro em bets: ‘Obstáculo adicional’

em instituições particulares já tenham atrasado as mensalidades ou trancado o curso. Esse índice é ainda maior nas classes B1 e B2 - chega a 17%. PUBLICIDADE Entre os entrevistados, um em cada três (34%) afirma que precisaria ter interrompido as apostas para iniciar os estudos no primeiro semestre de 2025. Os dados são da pesquisa O impacto das bets na educação superior

A quem serve uma educação que não considera o digital?

Comum Curricular) da computação em vigor, que enfatiza a necessidade dessa área de conhecimento e de docentes especializados nas instituições de ensino, além de oportunizar a implementação de uma área curricular que promova a instrumentalização dos alunos nos variados eixos temáticos previstos nesse documento. Contudo, não é isso que ocorre na prática. Leia

Tempo da escola: cultura digital e tecnologias da educação

construir formas de uso consistentes, não podemos considerar as tecnologias — e seus possíveis usos — como meras ferramentas ou ‘soluções’ para tornar o ensino mais ágil, lúdico ou interessante, sem refletirmos sobre os efeitos radicais na experiência humana, nas formas de aprender e ensinar a pensar, e, sobretudo, sem considerar o contexto ou panorama global