IA na educação: oportunidades e riscos além das telas

e para a aprendizagem, particularmente no que diz respeito ao papel dos professores e às competências necessárias para navegar no cenário tecnológico em evolução. O uso da IA na educação está levantando questões fundamentais sobre a autonomia do professor e sua capacidade de determinar como e quando fazer uso criterioso dessa tecnologia". Outros, como Manuel Palácios

Competências complexas: necessária inovação na avaliação educacional

de desenvolvimento integral do estudante. A reformulação do Saeb também passa pela necessidade de acompanhar os avanços tecnológicos, de formato e de metodologias das avaliações de larga escala. Vale ressaltar o que a BNCC traz como definição do que é competência: “[…] a mobilização de conhecimentos (conceitos e procedimentos), habilidades (práticas, cognitivas

Perspectivas, desafios e cuidados no uso das tecnologias na Educação Híbrida

Nesta videoconferência, a Associação Nacional de Educação Básica Híbrida convidou especialistas para discutir sobre a educação híbrida, seus desafios e possibilidades. Abordou-se os usos da tecnologia, com representantes de empresas, e discutiu-se quais recursos tecnológicos estão disponíveis para professores trabalharem com os estudantes. Também

Ensino Híbrido com foco na Educação Especial

, despertando nos estudantes ouvintes o interesse em aprender os sinais. Foi criada uma sala de aula virtual no Google para o ensino de Libras. Os estudantes faziam uso do aplicativo para acessar os conteúdos, com utilização dos recursos tecnológicos da escola e seus próprios celulares. No que se refere à aprendizagem da aluna surda, é nítido o interesse

Episódio 4: Práticas inovadoras | Olhares para a Educação Pública

da inovação das práticas educativas dos professores, propondo acionar atividades culturais e recursos tecnológicos.

A quem serve uma educação que não considera o digital?

educacional, cuja supervisão e direcionamento de projetos tornam o uso dos recursos tecnológicos viável dentro da Lei apresentada. E o mais importante, são projetos que podem ocorrer sob um currículo específico da tecnologia educacional, devido a sua aderência. Um professor polivalente ou especialista em outra área de conhecimento talvez não tenha o domínio

Como as mudanças em itinerários desafiam a flexibilização do ensino médio

adotadas por todas as secretarias de educação a partir do próximo ano. Publicidade No Arquidiocesano, a cada semestre, os estudantes precisam escolher uma trilha de aprendizado. Foto: Marista Arquidiocesano "Há Estados que conseguem ofertar os itinerários que contemplam as quatro áreas do conhecimento. Outros, porém, com condições mais críticas de recursos

A importância da Inteligência Artificial no ensino fundamental e médio

Se não prepararmos as novas gerações para dialogar, competir e colaborar nesse campo, aprofundaremos o atraso educacional e tecnológico do Brasil A inserção da Inteligência Artificial (IA) como componente curricular no ensino fundamental e médio é um passo essencial para o Brasil acompanhar os avanços e desafios do século XXI. Vivemos

Estímulos culturais motivam ensino de novo idioma

, material didático e tecnologia. Os docentes passam por formação contínua, com apoio da Faculdade Cultura Inglesa, que oferece cursos de letras e pós-graduações em bilinguismo e gestão escolar. Já o material didático é integrado a recursos tecnológicos, como uma plataforma baseada em jogos que estimula as quatro habilidades do idioma (leitura, escrita, compreensão

Violência nas escolas mais que triplica em uma década

o Conselho Tutelar em situações graves, com receio da reação das famílias e da exposição negativa na mídia. "Esse é um recurso essencial em casos de negligência. Se o aluno apresenta um comportamento recorrente de perseguição a um colega, ele precisa de acompanhamento psicológico. Se os pais não garantem esse suporte, o Conselho Tutelar deve ser acionado", defende

Camilo diz que corte de verba para universidades é culpa de deputados federais; ‘cortaram bilhões'

Federal do Ceará (UFC). Camilo garantiu que "o recurso foi (enviado) com recomposição da inflação para as universidades", e que tem trabalhado internamente "como remanejar recursos para que as universidades tenham garantia de bom funcionamento dos serviços à população". O projeto da LOA 2025 enviado pelo presidente Lula ao Congresso previa R$200,49 bilhões

O que explica o enfraquecimento da EJA no Brasil ano após ano?

Clara Di Pierro – Vejo como um erro das políticas públicas. Esse formato não leva em consideração que o público da EJA não possui os recursos tecnológicos necessários, nem pacotes de dados ou familiaridade com a tecnologia. Essa opção reflete a falta de vontade política dos governantes em relação à modalidade. O problema é agravado pela ausência de uma cultura

Entrevista: representante dos estados cobra que MEC atue mais em 'temas do dia a dia', como merenda e transporte escolar

é pouco. Temos que ver o transporte escolar, que é uma necessidade. Minha rede tem 160 mil alunos e transporto 50 mil, apenas. Nas regiões distantes, não tem transporte público regular. E também qualificação permanente dos professores para que eles se antenem com o novo momento tecnológico, que não pode ser negado. O Camilo é operacional, é executivo, sabe

"A educação tecnológica tem que ir muito além do uso de celulares"

infraestrutura podem implementar essas práticas de forma viável? Existem estratégias ou recursos acessíveis que possam ser adotados? Israel Batista – Mesmo que uma escola não tenha uma estrutura física específica, é possível criar espaços de escuta e acolhimento dentro da própria rotina escolar. Existem professores e funcionários que podem ser capacitados

Cooperação educacional entre América Latina e China

de destaque no cenário internacional. Na era da digitalização e da inteligência artificial, esses países devem intensificar a cooperação tecnológica e o intercâmbio de recursos para reduzir as desigualdades educacionais e melhorar a qualidade da educação. A colaboração no âmbito educacional digital entre a América Latina e o Caribe (ALC) e a China se tornou um modelo

Celular nas escolas: diretrizes para educação digital são divulgadas

. O MEC vem atuando por meio da ENEC para oferecer uma educação com tecnologia voltada para a cidadania digital. Recentemente, o ministério lançou o Guia para o Planejamento da Adoção de Dispositivos Tecnológicos nas Escolas, além de outros materiais de apoio para auxiliar redes no processo de implementação da educação digital e da Lei nº 15.100/2025

Com poucas matrículas, ensino técnico esbarra em 'cultura de bacharéis'

do mundo, sem produzir um pé, pois possui a maior rede ferroviária da Europa. Então, eles compram e transformam uma cápsula em sacas de café para exportação, um procedimento puramente tecnológico. Já no Brasil, nossas maiores commodities continuam a ser soja e gado, o que atende a uma parcela diminuta que ganha muito dinheiro com a alta do dólar, enquanto

Com a volta às aulas, IA amplia debate sobre a tecnologia na educação

atingem a maioria dos professores, especialmente em regiões com menos recursos tecnológicos. O impacto da IA na avaliação exemplifica isso. Professores que insistam em métodos tradicionais terão mesmo problemas. Agora é preciso diversificar os métodos, apostando em apresentações orais, projetos em grupo em sala e discussões nas quais o professor possa observar

Gabinetes do Poder: Camilo Santana conta como batizou o programa Pé-de-Meia, alvo do TCU, e diz que quis mudar energia da sua sala

Santana, as agências de publicidade contratadas pelo governo apresentavam só sugestões "horríveis" e ele teve então a ideia de telefonar a um ex-assessor do Ceará e pedir que pensasse em algo. Surgiu o Pé-de-Meia, que "pegou", comemora Santana. 'Recorde' desde Haddad Junto ao resgate de móveis que estavam esquecidos, há um aparato tecnológico. Do tablet

"A rede nunca esteve tão preparada", diz secretária da Educação do RS sobre novo ano letivo

, em todas as escolas, com 100% dos alunos tendo aula presencial, é a primeira vez que a gente tem desde que cheguei.  A infraestrutura das escolas, mesmo profundamente abalada nas enchentes, está relativamente bem recuperada . Os recursos humanos, todos os professores já foram alocados a partir das demandas feitas pelas escolas. Em termos de infraestrutura